Another example of thistype of prob

Another example of this
type of problem is a taste-test study that compared consumer preference for
Coca-Cola versus Pepsi-Cola. In this study, individuals were asked to taste the
colas in two different glasses and identify the one they preferred. The participants
were not told which cola was in each glass but the glasses were marked with a Q and an M so that the researcher could record the responses. However,
the glass containing Coca-Cola was always marked with the letter Q, and the
Pepsi-Cola glass was always marked with the letter M. Although the results
indicated that people prefer Pepsi, an alternative explanation is that people
prefer the glass labeled with the letter M (Huck & Sandler, 1979). In this
study, the identifying letter was allowed to vary systematically with the brand
of cola, so the letters M and Q became a confounding variable. To avoid confounding
variables and ensure the internal validity of a research study, it is
necessary that there are no systematic differences in the general environment
from one treatment condition to another. Whenever a difference exists, there
is an alternative explanation for the results and the internal validity of the
study is threatened.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกอย่างนี้ประเภทของปัญหาเป็นการศึกษาทดลองรสชาติที่เปรียบเทียบความต้องการของผู้บริโภคโคคา-โคล่าและเป๊ปซี่-โคล่า ในการศึกษานี้ บุคคลขอให้รสชาติโค้กในแว่นตาแตกต่างกันสอง และระบุหนึ่งพวกเขาต้องการ ผู้เข้าร่วมไม่ได้บอกที่โคล่าในแต่ละแก้ว แต่แก้วถูกทำเครื่องหมายตัว Q และ M เพื่อให้นักวิจัยสามารถบันทึกการตอบสนอง อย่างไรก็ตามแก้วที่ประกอบด้วยโคคาโคล่าเสมอถูกทำเครื่องหมาย ด้วยตัวอักษร Q และบริษัทเป๊ปซี่-โคล่าแก้วถูกทำเครื่องหมายเสมอ ด้วยตัวอักษร M แม้ว่าผลการระบุว่า คนที่ชอบเป๊ปซี่ คำอธิบายทางเลือกเป็นคนที่ต้องการแก้วที่กำกับ ด้วยตัวอักษร M (Huck และแซนด์ 1979) ในการนี้ศึกษา จดหมายระบุได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนแปลงระบบกับแบรนด์โคล่า ดังนั้นตัวอักษร M และ Q เป็น ตัวแปรรบกวน เพื่อหลีกเลี่ยงการรบกวนตัวแปร และให้ถูกต้องภายในของการศึกษาวิจัย เป็นจำเป็นที่มีความแตกต่างไม่เป็นระบบในสภาพแวดล้อมทั่วไปจากสภาพการรักษาหนึ่งไปยังอีก เมื่อใดก็ตามความแตกต่าง มีอยู่มีคำอธิบายอื่นสำหรับผลและความถูกต้องภายในของการศึกษาถูกคุกคาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างนี้อีก
ประเภทของปัญหาคือการศึกษารสชาติทดสอบที่ต้องการของผู้บริโภคเมื่อเทียบสำหรับ
Coca-Cola เมื่อเทียบกับเป๊ปซี่โคล่า ในการศึกษานี้บุคคลที่ถูกขอให้ลิ้มรส
Colas ในสองแก้วที่แตกต่างกันและระบุหนึ่งที่พวกเขาต้องการ ผู้เข้าร่วมประชุม
ได้รับการบอกซึ่งโคล่าอยู่ในแต่ละแก้ว แต่แก้วที่ถูกทำเครื่องหมายด้วย Q และ M เพื่อให้นักวิจัยสามารถบันทึกการตอบสนอง แต่
แก้วที่มี Coca-Cola ถูกทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษร Q และ
แก้วเป๊ปซี่โคล่ามักจะถูกทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษรเอ็มแม้ว่าผลลัพธ์ที่ได้
ชี้ให้เห็นว่าคนชอบเป๊ปซี่, คำอธิบายทางเลือกคือว่าคนที่
ชอบแก้วที่มีป้ายกำกับ ตัวอักษร M (Huck และแซนด์เลอ, 1979) ในการนี้
การศึกษาตัวอักษรระบุได้รับอนุญาตให้แตกต่างกันไปอย่างเป็นระบบกับแบรนด์
ของโคล่าเพื่อให้ตัวอักษร M และ Q กลายเป็นตัวแปรรบกวน เพื่อหลีกเลี่ยงการรบกวน
ตัวแปรและตรวจสอบความถูกต้องภายในของการศึกษาวิจัยก็เป็น
สิ่งจำเป็นที่ไม่มีความแตกต่างอย่างเป็นระบบในสภาพแวดล้อมทั่วไป
จากสภาพการรักษาหนึ่งไปยังอีก เมื่อใดก็ตามที่ความแตกต่างอยู่ที่นั่น
เป็นคำอธิบายทางเลือกสำหรับผลและความถูกต้องภายในของ
การศึกษาจะถูกคุกคาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกหนึ่งตัวอย่างของนี้ชนิดของปัญหาที่เป็นรสชาติที่ศึกษาทดสอบที่เปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้บริโภคสำหรับโคคา - โคล่า และเป๊ปซี่ โคล่า ในการศึกษานี้ บุคคลที่ถูกถามที่จะชิมโคล่าใน 2 แก้ว ที่แตกต่างกันและหาหนึ่งที่พวกเขาต้องการ ผู้เข้าร่วมไม่ได้บอกที่โคล่าในแต่ละแก้ว แต่แก้วก็มีเครื่องหมาย Q และ M เพื่อให้นักวิจัยสามารถบันทึกการตอบสนอง อย่างไรก็ตามแก้วที่มีโคคา โคล่าก็มักจะทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษร Q และเป๊ปซี่โคล่าแก้วมักจะทำเครื่องหมายด้วยตัวอักษรเมตร แม้ว่าผลลัพธ์พบว่าคนชอบเป๊ปซี่ คำอธิบายทางเลือกที่คนชอบกระจกมีป้ายกับตัวอักษร M ( ฮัก & Sandler , 1979 ) ในนี้การศึกษา , การระบุตัวอักษรได้รับอนุญาตให้เปลี่ยนแปลงอย่างเป็นระบบ ด้วยแบรนด์โคล่า ดังนั้นอักษร M และ q เป็น confounding ตัวแปร เพื่อหลีกเลี่ยง confoundingตัวแปรและตรวจสอบความตรงภายในของการวิจัย มันเป็นเป็นระบบที่ไม่มีความแตกต่างในสภาพแวดล้อมทั่วไปจากการรักษาเงื่อนไขอื่น เมื่อใดก็ตามที่ความแตกต่างที่มีอยู่นั้นเป็นทางเลือกที่อธิบายผลและความตรงภายในของการศึกษาจะถูกคุกคาม