After that, we learnt in handout th

After that, we learnt in handout that had a lot of news stories. News story 1 is “Myanmar flooding effect one million”. First thing that I did, I looked the photo and headline. It made me to guess or predict the story. Teacher taught me about structure of news story.
News story consist of headline, lead, and body.
After I read the news stories, I should summarize everything. Therefore, I must be able to answer the questions “What, When, Where, result”. I used skimming and scanning to read it before I answer the question.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากนั้น เราเรียนรู้ในเอกสารประกอบการบรรยายที่มีจำนวนมากของเรื่องราวข่าวสาร ข่าวเรื่อง 1 เป็น "พม่าน้ำท่วมผลหนึ่งล้าน" สิ่งแรกที่ฉันได้ มองภาพและพาดหัว มันทำให้ผมเดา หรือทำนายเรื่อง ครูสอนผมเกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่องราวข่าวสารข่าวประกอบด้วยพาดหัวข่าว ตะกั่ว และร่างกายหลังจากที่ฉันอ่านเรื่องราวข่าวสาร ผมควรสรุปทุกอย่าง ดังนั้น ฉันจะต้องสามารถตอบคำถาม "อะไร เมื่อ ที่ ส่งผลให้" เคยอ่านแบบคร่าว ๆ และการสแกนอ่านมันก่อนที่ผมตอบคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่เราได้เรียนรู้ในเอกสารที่มีจำนวนมากของเรื่องราวข่าว ข่าว 1 คือ "พม่าผลกระทบน้ำท่วมหนึ่งล้าน" สิ่งแรกที่ผมทำผมมองภาพและพาดหัว มันทำให้ฉันที่จะคาดเดาหรือทำนายเรื่อง ครูสอนผมเกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่องข่าว.
ข่าวประกอบด้วยพาดหัว, ตะกั่วและร่างกาย.
หลังจากที่ผมอ่านข่าวที่ฉันควรจะสรุปทุกอย่าง ดังนั้นผมจะต้องสามารถที่จะตอบคำถามว่า "อะไรเมื่อไหร่ที่ไหนส่งผลให้" ผมใช้ skimming และการสแกนจะอ่านมันก่อนที่ผมจะตอบคำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากนั้น เราได้เรียนในเอกสารนั้นมีหลายเรื่องที่เป็นข่าว ข่าวที่ 1 คือ " พม่าน้ำท่วมผลหนึ่งล้าน " สิ่งแรกที่ผมทำ ผมมองภาพพาดหัว มันทำให้ฉันเดาหรือทำนายเรื่องราว อาจารย์สอนผมเกี่ยวกับเรื่องโครงสร้างของข่าวข่าว ประกอบด้วย ตัว ตะกั่ว และร่างกายหลังจากที่ผมได้อ่านข่าว ผมจะสรุปทุกอย่าง ดังนั้น ผมจึงต้องสามารถตอบคำถาม " อะไร เมื่อไร ที่ไหน ผล " ผมใช้ skimming และการสแกนเพื่ออ่านมันก่อนที่ผมจะตอบคำถาม