Feltz, D. L., & Landers, D. M. (198

Feltz, D. L., & Landers, D. M. (1983). The Effects of Mental Practice on Motor Skill
Learning and Performance: A Meta-analysis. Journal of Sport Psychology, 5,
25-57.
Feltz, D.L., Landers, D.M., & Becker, B.J. (1988). A revised meta-analysis of the mental practice literature on motor skill learning. In D. Druckman & J. Swets (Eds.),
Enhancing human performance: Issues, theories and techniques (pp. 1-65).
Washington, DC: National Academy.
Finke, R.A. (1980). Levels of Equivalence in Imagery and Perception. Psychological
Review (87) 113-132.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Feltz, D. L. และ Landers, D. M. (1983) ผลของการฝึกจิตในทักษะมอเตอร์เรียนรู้และประสิทธิภาพ: Meta-analysis สมุดรายวันของจิตวิทยาการกีฬา 525-57Feltz อิน Landers, D.M., & Becker วิลล์ (1988) แก้ไข meta-analysis ของเอกสารประกอบการฝึกจิตใจในการเรียนรู้ทักษะมอเตอร์ D. Druckman และ J. Swets (Eds),เพิ่มประสิทธิภาพของมนุษย์: ปัญหา ทฤษฎี และเทคนิค (นำ 1-65)วอชิงตัน DC: สถาบันแห่งชาติFinke, R.A. (1980) ระดับเทียบเท่าในภาพและรับรู้ ทางจิตใจทบทวน (87) 113-132

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Feltz, DL และแลนเดอร์, DM (1983) ผลกระทบจากการปฏิบัติทางจิตในมอเตอร์ทักษะการ
เรียนรู้และการปฏิบัติงาน: meta-analysis วารสารจิตวิทยาการกีฬา, 5,
25-57.
Feltz, DL, แลนเดอร์, DM และเบกเกอร์ BJ (1988) ปรับปรุงวิเคราะห์ข้อมูลของวรรณกรรมการปฏิบัติทางจิตกับการเรียนรู้ทักษะการเคลื่อนไหว (Eds.) ใน D. Druckman & J. Swets,
การเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของมนุษย์. ประเด็นทฤษฎีและเทคนิค (pp. 1-65)
กรุงวอชิงตันดีซี. สถาบันการศึกษาแห่งชาติ
Finke, RA (1980) ระดับของความเท่าเทียมกันในการสร้างจินตภาพและการรับรู้ จิตวิทยา
รีวิว (87) 113-132

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

feltz , D . L . &แลนเดอร์ , ท. ม. ( 1983 ) ผลของการฝึกจิตในมอเตอร์ทักษะการเรียนรู้
และผลการปฏิบัติงาน : วิเคราะห์อภิมาน . วารสารจิตวิทยาการกีฬา , 5 , 25-57
.
feltz หรอก d.m. แลนเดอร์ , , & เบคเกอร์ บีเจ ( 1988 ) ปรับปรุงการวิเคราะห์วรรณกรรม ฝึกจิตในการเรียนทักษะมอเตอร์ ในวัน druckman &เจ. swets ( แผนที่ ) ,
: ปัญหาการเพิ่มประสิทธิภาพของมนุษย์ทฤษฎีและเทคนิค ( PP 1-65 ) .
Washington , DC : สถาบันแห่งชาติ .
ทาง r.a. , ( 1980 ) ระดับของความสมดุลในการสร้างจินตภาพและการรับรู้ จิตวิทยาการทบทวน

( 87 ) 113-132 .