Culture and Cultural Design Feature

Culture and Cultural Design Features
Culture has been called “the way of life for an entire society” (Ho, Lin, & Liu, 1996; Leong & Clark, 2003). It generally refers to patterns of human activity and the symbolic structures that give such activity significance. Different definitions of culture reflect different theoretical bases for understanding, or criteria for evaluating, human activity. Based on linguistic, anthropological, and sociological studies, culture has been described as that which deals with the result of the evolutionary process in human civilization, a process that involves language, customs, religion, arts, thought and behavior.
Three Cultural Levels
From the design point of view, K. Lee (2004) has proposed a culture structure with multiple layers, including layers representing artifacts, values, and basic assumptions. These layers are identified by key design attributes, including attributes that reflect function, aesthetics, and symbols. Leong and Clark (2003) developed a framework for studying cultural objects that is distinguished by three special levels: the outer “tangible” level, the mid “behavioral” level, and the inner “intangible” level.
Based on previous studies (Moalosi, Popovic, & Hudson, 2004; Wu, Hsu, & Lin, 2004; K. Lee, 2004; Leong & Clark, 2003), this paper offers a framework for studying cultural objects, as summarized in Figure 1 (R. Lin, 2005, 2006), in which culture can be classified into three layers: (1) physical or material culture- -including food, garments, and transportation-related objects, (2) social or behavioral culture--including human relationships and social organization, and (3) spiritual or ideal culture--including art and religion. These three layers of culture can be fitted into Leong’s three cultural levels, given above. Where cultural objects can be incorporated into cultural design, three design features can be identified, as follows: (1) the inner level, containing special content such as stories, emotions, and cultural features, (2) the mid level, dealing with function, operational concerns, usability, and safety, and (3) the outer level, dealing with color, texture, form, decoration, surface pattern, line quality, and detail.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัฒนธรรมและคุณลักษณะการออกแบบวัฒนธรรมวัฒนธรรมมีการเรียก "วิถีชีวิตที่สังคมทั้งหมด" (โฮจิมินห์ หลิน และหลิว 1996 กรรมและคลาร์ก 2003) โดยทั่วไปจะอ้างอิงถึงรูปแบบของกิจกรรมมนุษย์และโครงสร้างสัญลักษณ์ที่ให้ความสำคัญกิจกรรมดังกล่าว ข้อกำหนดที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมสะท้อนฐานทฤษฎีต่าง ๆ เพื่อความเข้าใจ หรือเกณฑ์การประเมิน กิจกรรมมนุษย์ ตามภาษาศาสตร์ พัณฑ์ และสังคมวิทยาการศึกษา วัฒนธรรมได้ถูกอธิบายไว้ซึ่งเกี่ยวข้องกับผลของการวิวัฒนาการในอารยธรรมมนุษย์ กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับภาษา ประเพณี ศาสนา ศิลปะ ความคิด และพฤติกรรมระดับสามวัฒนธรรมจากการออกแบบมุมมอง คุณ Lee (2004) ได้เสนอโครงสร้างวัฒนธรรมที่ มีหลายชั้น ชั้นแสดงสิ่งประดิษฐ์ ค่า และสมมติฐานพื้นฐานรวมทั้ง ชั้นเหล่านี้ถูกกำหนด โดยหลักการออกแบบคุณลักษณะ รวมถึงคุณลักษณะที่แสดงถึงฟังก์ชัน สุนทรียศาสตร์ และสัญลักษณ์ กรรมและคลาร์ก (2003) พัฒนากรอบงานสำหรับการศึกษาวัตถุทางวัฒนธรรมที่โดดเด่น ด้วยสามระดับพิเศษ: ระดับภายนอกที่ "จับต้องได้" "พฤติกรรม" ระดับกลาง และระดับ "ไม่มีตัวตน" ภายในจากการศึกษาก่อนหน้านี้ (Moalosi, Popovic และฮัด สัน 2004 วู ซู & Lin, 2004 คุณ Lee, 2004 กรรมและคลาร์ก 2003), กระดาษนี้มีกรอบสำหรับการศึกษาวัตถุทางวัฒนธรรม ตามที่สรุปไว้ในรูปที่ 1 (R. หลิน 2005, 2006), ในวัฒนธรรมซึ่งสามารถแบ่งได้เป็นสามชั้น: วัฒนธรรมจริง หรือวัสดุ (1) - - รวมทั้งอาหาร เสื้อผ้า และ วัตถุที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง, (2) สังคม หรือพฤติกรรมวัฒนธรรม - ความสัมพันธ์ของมนุษย์และองค์กรทางสังคม และวัฒนธรรม (3) จิตวิญญาณ หรือเหมาะ - ศิลปะและศาสนา ชั้นเหล่านี้สามวัฒนธรรมสามารถประกอบเข้าเป็นกรรมของสามวัฒนธรรมระดับ ให้ไว้ข้างต้น ที่วัตถุสามารถรวมอยู่ในการออกแบบวัฒนธรรม สามคุณลักษณะการออกแบบสามารถระบุ เป็นดังนี้: (1)ระดับภายใน ประกอบด้วยเนื้อหาพิเศษเป็นเรื่องราว อารมณ์ และคุณลักษณะทางวัฒนธรรม, (2) ระดับกลาง จัดการ กับฟังก์ชัน ความกังวลในการดำเนินงาน ใช้งาน ความ ปลอดภัย และ ระดับภายนอก (3) การจัดการกับสี เนื้อ แบบฟอร์ม ตกแต่ง ผิวลาย คุณภาพของสาย และรายละเอียดได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัฒนธรรมและการออกแบบคุณลักษณะทางวัฒนธรรมวัฒนธรรมได้รับการเรียกว่า "วิถีชีวิตสำหรับทั้งสังคม" (โฮลินและหลิว 1996; & คลาร์กลีออง, 2003)
โดยทั่วไปหมายถึงรูปแบบของกิจกรรมของมนุษย์และโครงสร้างเชิงสัญลักษณ์ที่ให้ความสำคัญกิจกรรมดังกล่าว คำนิยามที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมสะท้อนให้เห็นถึงฐานทางทฤษฎีที่แตกต่างกันสำหรับการทำความเข้าใจหรือเกณฑ์การประเมินผลกิจกรรมของมนุษย์ ขึ้นอยู่กับภาษาศาสตร์มานุษยวิทยาและการศึกษาทางสังคมวิทยาวัฒนธรรมได้รับการอธิบายสิ่งที่เกี่ยวข้องกับผลของกระบวนการวิวัฒนาการในอารยธรรมมนุษย์เป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับภาษาศุลกากร, ศาสนา, ศิลปะ, ความคิดและพฤติกรรม. สามระดับวัฒนธรรมจากจุดการออกแบบในมุมมองของเคลี (2004) ได้เสนอโครงสร้างวัฒนธรรมมีหลายชั้นรวมทั้งชั้นเป็นตัวแทนของสิ่งประดิษฐ์ค่านิยมและสมมติฐานพื้นฐาน ชั้นเหล่านี้จะถูกระบุคุณลักษณะการออกแบบที่สำคัญรวมถึงคุณลักษณะที่สะท้อนถึงฟังก์ชั่นความงามและสัญลักษณ์ ลีอองและคลาร์ก (2003) การพัฒนากรอบการทำงานสำหรับการศึกษาวัตถุทางวัฒนธรรมที่โดดเด่นด้วยสามระดับพิเศษ:. ด้านนอกระดับ "ตัวตน" กลาง "พฤติกรรม" ระดับและภายใน "ไม่มีตัวตน" ระดับขึ้นอยู่กับการศึกษาก่อนหน้านี้(Moalosi, โปโปวิค, ฮัดสัน & 2004; วูซูและหลิน, 2004; เคลี 2004; & คลาร์กลีออง, 2003) บทความนี้มีกรอบในการศึกษาวัตถุทางวัฒนธรรมที่เป็นสรุปในรูปที่ 1 (อาร์ลิน 2005 2006) ซึ่งในวัฒนธรรมสามารถแบ่งได้เป็นสามชั้น: (1) ทางกายภาพหรือวัสดุวัฒนธรรม -including อาหารเสื้อผ้าและวัตถุที่เกี่ยวข้องกับการขนส่ง (2) สังคมวัฒนธรรมหรือพฤติกรรม - รวมทั้งความสัมพันธ์ของมนุษย์และองค์กรทางสังคม และ (3) วัฒนธรรมทางจิตวิญญาณหรือเหมาะ - รวมทั้งงานศิลปะและศาสนา ทั้งสามชั้นของวัฒนธรรมสามารถติดตั้งลงใน Leong สามระดับวัฒนธรรมดังกล่าวข้างต้น ในกรณีที่วัตถุทางวัฒนธรรมที่สามารถรวมอยู่ในการออกแบบทางวัฒนธรรมสามคุณสมบัติการออกแบบสามารถระบุได้ดังต่อไปนี้ (1) ระดับชั้นในที่มีเนื้อหาพิเศษเช่นเรื่องราวอารมณ์และคุณลักษณะทางวัฒนธรรม (2) ระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับฟังก์ชั่น ความกังวลในการดำเนินงานการใช้งานและความปลอดภัยและ (3) ระดับชั้นนอกจัดการกับสีพื้นผิวรูปแบบการตกแต่งลวดลายบนพื้นผิวที่มีคุณภาพเส้นและรายละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัฒนธรรมและวัฒนธรรมคุณสมบัติการออกแบบ
วัฒนธรรมได้รับการเรียกว่า " วิถีชีวิตของสังคมทั้งหมด " ( โฮ หลิน &หลิว , 1996 ; Leong &คลาร์ก , 2003 ) โดยทั่วไป หมายถึง รูปแบบของกิจกรรมมนุษย์และสัญลักษณ์ที่ให้เช่นโครงสร้างกิจกรรมสัมพันธ์ คำนิยามที่แตกต่างของวัฒนธรรมที่สะท้อนให้เห็นถึงฐานทางทฤษฎีที่แตกต่างกันเพื่อความเข้าใจ หรือเกณฑ์การประเมิน กิจกรรมของมนุษย์ตามหลักสังคมวิทยา มานุษยวิทยา และการศึกษา วัฒนธรรม ได้อธิบายว่า ที่เกี่ยวข้องกับผลของกระบวนการวิวัฒนาการของอารยธรรมมนุษย์ , กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับภาษา ประเพณี ศาสนา ศิลปะ ความคิด และพฤติกรรม วัฒนธรรม

สามระดับจากจุดการออกแบบของมุมมอง , K . ลี ( 2547 ) ได้เสนอ โครงสร้างวัฒนธรรมที่มีหลายชั้นรวมทั้งชั้นของวัตถุ ค่านิยม และสมมติฐานพื้นฐาน ชั้นเหล่านี้จะระบุคุณลักษณะการออกแบบที่สำคัญ ได้แก่ คุณลักษณะที่สะท้อนการทำงาน ความสวย และสัญลักษณ์ เลียงและคลาร์ก ( 2003 ) พัฒนาแนวทางการศึกษาวัฒนธรรมทางวัตถุที่โดดเด่นด้วยสามระดับพิเศษ : นอก " มีตัวตน " ระดับกลาง " พฤติกรรม " ระดับและภายใน " ไม่มีตัวตน " ระดับ .
จากการศึกษาก่อนหน้านี้ ( moalosi ขนมชนิดหนึ่ง& , , ฮัดสัน , 2004 ; Wu Hsu & , หลิน , 2004 ; K . ลี , 2004 ; Leong &คลาร์ก , 2003 ) , กระดาษนี้มีกรอบในการศึกษาวัตถุทางวัฒนธรรมที่สรุปไว้ในรูปที่ 1 ( R . หลิน , 2005 2549 ) ซึ่งในวัฒนธรรมสามารถแบ่งได้ 3 ชั้น ( 1 ) วัฒนธรรมทางกายภาพหรือวัสดุ - รวมทั้งอาหาร , เสื้อผ้า ,และการขนส่งที่เกี่ยวข้องกับวัตถุ ( 2 ) พฤติกรรมทางสังคมหรือวัฒนธรรม -- รวมทั้งความสัมพันธ์ของมนุษย์และสังคม และ ( 3 ) ทางจิตวิญญาณหรืออุดมคติวัฒนธรรม -- รวมทั้งศิลปะและศาสนา เหล่านี้สามชั้นของวัฒนธรรมที่สามารถติดตั้งใน Leong สามวัฒนธรรมระดับที่ระบุข้างต้น ที่วัตถุทางวัฒนธรรมที่สามารถรวมเข้ากับการออกแบบวัฒนธรรม สามคุณสมบัติการออกแบบที่สามารถระบุได้ดังนี้ ( 1 ) ระดับภายใน ที่มีเนื้อหาพิเศษ เช่น เรื่องราว อารมณ์ และคุณลักษณะทางวัฒนธรรม ( 2 ) ระดับกลางที่เกี่ยวข้องกับฟังก์ชันการดำเนินงานเกี่ยวข้องกับการใช้งานและความปลอดภัย และ ( 3 ) ระดับภายนอก การจัดการกับสี พื้นผิว รูปทรง การตกแต่งพื้นผิว ลวดลาย คุณภาพ
เส้นและรายละเอียด