(Please remember the phrase “do hav

(Please remember the phrase “do have significantly better achievement” because we’ll
come back to it later.) So there you have it. The claim is that students do better in classes
with the reformed curricula. That sparked my interest, for now I was going to see some
studies that would support the NCTM proposals.There follow three citations to the literature. Hence by looking up those citations it is
claimed that we will discover some research-based evidence for the effectiveness of these
reform proposals. I want to emphasize that these three papers, which I am about to
comment on in some detail, are being cited as the primary support for the contention that
NCTM-backed curriculum reform proposals have value in enhancing the mathematical
achievement of students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(โปรดจำวลี "มีความสำเร็จดีกว่า" เพราะเราจะกลับมาในภายหลัง) จึงมีคุณมีมัน เรียกร้องคือการ ที่นักเรียนทำดีในชั้นเรียนด้วยหลักสูตรปฏิรูป ที่จุดประกายของฉันสนใจ สำหรับตอนนี้ ผมกำลังจะไปดูบางการศึกษาที่จะสนับสนุนข้อเสนอของ NCTM มีปฏิบัติตามอ้างอิงสามวรรณคดี ด้วยเหตุนี้ โดยการค้นหาอ้างอิงเหล่านั้นมันเป็นอ้างว่า เราจะค้นพบหลักฐานการวิจัยประสิทธิผลของการเหล่านี้ข้อเสนอการปฏิรูป ต้องการเน้นที่ สามเหล่านี้เอกสาร ซึ่งผมเกี่ยวกับการแสดงความคิดเห็นในรายละเอียดบาง มีการอ้างว่าเป็นการสนับสนุนหลักสำหรับการโต้เถียงที่ข้อเสนอการปฏิรูปหลักสูตร NCTM สำรองมีค่าในการเพิ่มการทางคณิตศาสตร์ความสำเร็จของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(โปรดจำวลีที่ว่า "จะมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ" เพราะเราจะ
กลับมาได้ในภายหลัง.) ดังนั้นมีคุณมีมัน โดยอ้างว่านักเรียนทำดีในชั้นเรียน
กับการปฏิรูปหลักสูตร ที่จุดประกายความสนใจของฉันตอนนี้ฉันกำลังจะไปเห็นบาง
การศึกษาที่จะสนับสนุนการปฏิบัติตาม NCTM proposals.There สามอ้างอิงถึงวรรณกรรม ดังนั้นโดยดูได้อ้างอิงเหล่านั้นมันจะ
อ้างว่าเราจะค้นพบหลักฐานการวิจัยตามเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพของเหล่านี้
ข้อเสนอการปฏิรูป ผมอยากจะเน้นว่าสิ่งเหล่านี้สามเอกสารซึ่งผมจะ
แสดงความคิดเห็นในในรายละเอียดบางจะถูกอ้างว่าได้รับการสนับสนุนหลักสำหรับการต่อสู้ที่
NCTM ได้รับการสนับสนุนข้อเสนอการปฏิรูปการเรียนการสอนมีค่าในการเสริมสร้างทางคณิตศาสตร์
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( กรุณาจำวลี " ทำสำเร็จ " เพราะเราจะดีขึ้นกลับมาได้ในภายหลัง ) จึงมีคุณได้มัน การเรียกร้อง ว่านักเรียนทำได้ดีในชั้นเรียนกับการปฏิรูปการศึกษา . ที่จุดประกายความสนใจของฉัน ตอนนี้ฉันกำลังจะดูการศึกษาว่า จะสนับสนุน nctm ข้อเสนอตามสาม มีการอ้างอิงถึงวรรณกรรม ดังนั้นโดยดูที่การอ้างอิง มันคืออ้างว่าเราจะค้นพบหลักฐานวิจัยประสิทธิผลเหล่านี้ข้อเสนอเพื่อการปฏิรูป ฉันต้องการที่จะเน้นว่าทั้งสามบทความ ซึ่งผมกำลังจะความคิดเห็นในรายละเอียด มีการอ้างเป็นสนับสนุนหลักสำหรับการแข่งขันที่nctm การสนับสนุนข้อเสนอการปฏิรูปหลักสูตรมีมูลค่าในการพัฒนาคณิตศาสตร์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน