active participation might have cau

active participation might have caused them uncertainty of their progress. Table 5. Are You Satisfied with Grammar Study in English-Only?
A majority of the students (77%) were satisfied with English grammar explanation. Only two students (5%) were unsatisfied and they were the ones who felt uncomfortable with English-only classes. Most of the students felt understanding grammar was so important that it should be included in the study especially for an official English test.
Table 6. Do You Think English Presentation Helps You Improve English?
Again, two-thirds of the students (67%) felt their English has improved by presentation in class. Undecided students expressed ambivalent attitude stating that they were too nervous when presenting before classmates although presentation helped them.
Table 7. Do you think acting in class helps you improve English?
Regarding the question whether movie scene acting helped them improve English, students’ answers ranged from 4 ‘strongly agree’s, 24 ‘agree’s, 4 ‘undecided’s, 6 ‘disagree’s to 1 ‘strongly disagree.’ Seventy two percent of the students felt positive about acting whereas 18% showed negative response. And ten percent of the total students were indifferent about acting.
Table 8. Do You Feel Post-TOEIC Easier After Taking English-Only Classes?
Two-thirds of the students (67%) felt the post-TOEIC easier after completion of the English-only classes. Undecided answers said they were not sure because of the unknown result scores of the test and these students expressed ambivalence.
Regarding the question inquiring the best part of the class, various responses were expressed including video script studies for acting, rehearsing, and acting. Students enjoyed it so much that they wished they could do it more often. Such enjoyment was confirmed on the day of acting. Some students actually brought a fork
Strongly agree
Agree
Undecided Disagree Strongly disagree
Number
4
26
720
Percentage
10
67
18 5 0
Strongly agree
Agree
Undecided Disagree Strongly disagree
Number
5
21
940
Percentage
13
54
23 10 0
Strongly agree
Agree
Undecided Disagree Strongly disagree
Number
4
24
461
Percentage
10
62
10 16 2
Strongly agree
Agree
Undecided Disagree Strongly disagree
Number
2
24
940
Percentage
5
62
23 10 0

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าร่วมงานอาจทำให้เกิดให้ความไม่แน่นอนของความคืบหน้าของการ ตาราง 5 คุณพอใจกับการเรียนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษเท่านั้น(77%) นักเรียนส่วนใหญ่ไม่พอใจกับคำอธิบายไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ นักเรียนเพียงสอง (5%) มีไม่พอใจ และพวกคนที่รู้สึกอึดอัดกับการเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น นักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกเข้าใจไวยากรณ์ก็ให้ความสำคัญว่า มันควรถูกรวมในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการทดสอบภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการตาราง 6 การ คุณคิดว่า งานนำเสนอภาษาอังกฤษช่วยคุณพัฒนาภาษาอังกฤษอีก สองในสามของนักเรียน (67%) รู้สึกว่า ภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น โดยนำเสนอในชั้นเรียน นักเรียนที่ยังไม่อาจตัดสินแสดงทัศนคติที่ไม่แน่ใจโดยระบุว่า พวกประสาทเกินไปเมื่อนำเสนอก่อนมลแม้ว่านำเสนอช่วยให้พวกเขาตาราง 7 การ คุณคิดว่า จะช่วยทำหน้าที่ในการพัฒนาภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำถามที่ ว่าภาพยนตร์ฉากทำหน้าที่ช่วยให้พวกเขาปรับปรุงภาษาอังกฤษ คำตอบของนักเรียนอยู่ในช่วงตั้งแต่ 4 ' ขอตกลงของ 24 ' ตกลงของ 4 ' ใจของ 6 ' ไม่เห็นด้วยของ 1 'ขอไม่เห็นด้วย ' สองเจ็ดเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรู้สึกบวกเกี่ยวกับการทำหน้าที่ในขณะที่ 18% แสดงให้เห็นว่าการตอบสนองเป็นค่าลบ และร้อยละ 10 ของนักเรียนรวมมีความสนใจเกี่ยวกับการทำหน้าที่ตาราง 8 การ บ้างหลังการสอบ TOEIC ได้ง่ายหลังจากการเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้นสองในสามของนักเรียน (67%) รู้สึกว่าการสอบ TOEIC หลังง่ายหลังจากเสร็จสิ้นการเรียนเฉพาะภาษาอังกฤษ คำตอบยังไม่อาจตัดสินว่า พวกเขาไม่ได้แน่ เพราะคะแนนไม่ทราบผลของการทดสอบ และนักเรียนแสดง ambivalenceเกี่ยวกับคำถามที่สอบถามส่วนดีที่สุดของคลา การตอบสนองต่าง ๆ ถูกแสดงรวมถึงศึกษาวิดีโอสคริปต์ การกระทำ ทำการทดสอบ ทำหน้าที่ นักเรียนชอบมันมากที่พวกเขาปรารถนานั้นสามารถทำได้บ่อย กายดังกล่าวได้รับการยืนยันในวันทำหน้าที่ นักเรียนบางคนมารู้จริงเห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยหมายเลข426720เปอร์เซ็นต์106718 5 0เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยหมายเลข521940เปอร์เซ็นต์135423 10 0เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยหมายเลข424461เปอร์เซ็นต์106210 16 2เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยหมายเลข224940เปอร์เซ็นต์56223 10 0

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าร่วมงานอาจจะทำให้พวกเขามีความไม่แน่นอนของความคืบหน้าของ ตารางที่ 5 คุณพอใจกับการศึกษาไวยากรณ์ภาษาอังกฤษอย่างเดียว?
ส่วนใหญ่ของนักเรียน (77%) มีความพึงพอใจที่มีคำอธิบายไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพียงสองนักเรียน (5%) มีความไม่พอใจและพวกเขาก็เป็นคนที่รู้สึกอึดอัดกับการเรียนภาษาอังกฤษอย่างเดียว นักศึกษาส่วนใหญ่รู้สึกว่าการทำความเข้าใจไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญเพื่อที่ว่ามันควรจะรวมอยู่ในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการทดสอบภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ.
ตารางที่ 6
คุณคิดว่าการนำเสนอภาษาอังกฤษช่วยให้คุณปรับปรุงภาษาอังกฤษอีกครั้งสองในสามของนักเรียน(67%) พวกเขารู้สึกว่าภาษาอังกฤษได้ดีขึ้นโดยนำเสนอในชั้นเรียน นักเรียนลังเลแสดงทัศนคติเด็ดขาดระบุว่าพวกเขามีประสาทเกินไปเมื่อนำเสนอก่อนที่จะนำเสนอถึงแม้ว่าเพื่อนร่วมชั้นช่วยให้พวกเขา.
ตารางที่ 7.
คุณคิดว่าการทำหน้าที่ในชั้นเรียนจะช่วยให้คุณปรับปรุงภาษาอังกฤษเกี่ยวกับคำถามที่ว่าการแสดงฉากภาพยนตร์ช่วยให้พวกเขาพัฒนาภาษาอังกฤษของคำตอบของนักเรียนอยู่ในช่วงจาก 4 'เห็นด้วยอย่างยิ่ง 24' ยอมรับของ 4 'ของลังเล, 6' ไม่เห็นด้วยที่จะ 1 'เห็นด้วยอย่างยิ่ง. เจ็ดสิบสองเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนรู้สึกในเชิงบวกเกี่ยวกับการแสดงในขณะที่ 18% แสดงให้เห็นว่าตอบสนองเชิงลบ และร้อยละสิบของนักเรียนรวมทั้งสิ้นไม่แยแสเกี่ยวกับการแสดง.
ตารางที่ 8. คุณรู้สึกโพสต์ TOEIC ง่ายขึ้นหลังจากการเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น?
สองในสามของนักเรียน (67%) รู้สึกว่าการโพสต์ TOEIC ได้ง่ายขึ้นหลังจากเสร็จสิ้นการใช้ภาษาอังกฤษ ชั้นเรียนเท่านั้น ลังเลตอบกล่าวว่าพวกเขาไม่แน่ใจว่าเพราะคะแนนไม่ทราบผลของการทดสอบและนักเรียนเหล่านี้แสดงความสับสน.
เกี่ยวกับคำถามที่ถามหาส่วนที่ดีที่สุดของการเรียนการตอบสนองต่าง ๆ รวมถึงการศึกษาแสดงสคริปต์วิดีโอสำหรับการแสดงการฝึกซ้อมและการแสดง นักเรียนสนุกกับมันมากที่พวกเขาปรารถนาที่พวกเขาสามารถทำมันบ่อยขึ้น ความบันเทิงดังกล่าวได้รับการยืนยันในวันที่การแสดง นักเรียนบางคนจริงนำส้อมเห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยจำนวน4 26 720 ร้อยละ10 67 18 5 0 เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยจำนวน5 21 940 ร้อยละ13 54 23 10 0 เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งไม่เห็นด้วยจำนวน4 24 461 ร้อยละ10 62 10 16 2 เห็นด้วยอย่างยิ่งเห็นด้วยลังเลไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งจำนวน2 24 940 ร้อยละ5 62 23 10 0

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมที่ใช้งานอาจจะเกิดจากความไม่แน่นอนของความคืบหน้าของพวกเขา ตารางที่ 5 คุณพอใจกับไวยากรณ์เรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น ?
เป็นนักศึกษาส่วนใหญ่ ( 77% ) พอใจกับคำอธิบายไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เพียงสองคน ( 5% ) ไม่พอใจ และพวกเขาเป็นคนที่รู้สึกอึดอัดกับการเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้นนักเรียนส่วนใหญ่รู้สึกความเข้าใจไวยากรณ์ที่สำคัญมากที่ควรจะรวมอยู่ในการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการสอบภาษาอังกฤษอย่างเป็นทางการ
โต๊ะ 6 คุณคิดว่าการนำเสนอภาษาอังกฤษช่วยให้คุณพัฒนาภาษาอังกฤษ
อีกสองในสามของนักเรียน ( 67% ) รู้สึกว่าภาษาอังกฤษของพวกเขามีการปรับปรุง โดยการนำเสนอในชั้นเรียนนักเรียนไม่แสดงความเบื่อหน่าย ทัศนคติ ที่ระบุว่า พวกเขาตื่นเต้นเกินไปเมื่อเสนอก่อนที่เพื่อนร่วมชั้นแม้ว่าการนำเสนอช่วยพวกเขา .
โต๊ะ 7 คุณคิดว่าทำในชั้นเรียนจะช่วยให้คุณปรับปรุงภาษาอังกฤษ
เกี่ยวกับคำถามว่าฉากภาพยนตร์การแสดงช่วยให้พวกเขาพัฒนาภาษาอังกฤษ , คําตอบของนักเรียนตั้งแต่ 4 ' เห็นด้วย , เห็นด้วย 24 ' , 4 ' ลังเลได้6 ' ไม่เห็นด้วยกับ 1 ' เห็นด้วย ' ร้อยละเจ็ดสิบสองของนักเรียนรู้สึกในเชิงบวกเกี่ยวกับการแสดงและ 18 เปอร์เซ็นต์ แสดงการตอบสนองเชิงลบ และสิบเปอร์เซ็นต์ของนักเรียนทั้งหมดก็ไม่แยแสเกี่ยวกับการแสดง
โต๊ะ 8 คุณรู้สึกกระทู้ TOEIC ง่ายขึ้น หลังจากเรียนภาษาอังกฤษเท่านั้น ?
สองในสามของนักเรียน ( 67% ) รู้สึกกระทู้ TOEIC ง่ายขึ้นหลังจากเสร็จสิ้นของภาษาอังกฤษในชั้นเรียนคำตอบที่ลังเลบอกว่าไม่แน่ใจ เพราะยังไม่รู้คะแนนผลการทดสอบ และนักศึกษาเหล่านี้แสดงออกตรงกันข้าม .
เกี่ยวกับคำถามสอบถามส่วนที่ดีที่สุดของชั้นเรียน , การตอบสนองต่าง ๆรวมถึงวิดีโอแสดงบทเรียนสำหรับการแสดง ฝึกซ้อม และการแสดง นักเรียนชอบมันมากที่พวกเขาปรารถนาที่พวกเขาสามารถทำมันบ่อยขึ้นเช่น ความเพลิดเพลินที่ได้รับการยืนยันในวันแสดง นักเรียนบางคนเอาส้อม


เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

4

720 หมายเลข 26 ค่า

0

10 18 5 0


เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

21

เบอร์ 5 ค่า

แต่ 13

0
ขอ 23 10 54 เห็นด้วย

ไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

4

24 หมายเลข 461

10

10 ร้อยละ 62 2
16เห็นด้วยอย่างยิ่ง

ไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง

2
24 หมายเลข 940

5

ร้อยละ 62
0
23 10