บทที่ 5สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ5

บทที่ 5
สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ
5.1 สรุปผลการทดลอง
ลูกบอลไตรโคเดอร์มาสามารถบำบัดน้ำเสียได้ดีขึ้นจากที่มีสีดำคล้ำก็ค่อยๆเริ่มมาเป็นสีที่ใสขึ้นตามลำดับ โดยในช่วงแรกก่อนใส่ลูกบอลไตรโคเดอร์มาน้ำเน่าเสียจะมีสีดำๆคล้ำๆ พอได้ใส่ลูกบอลไตโคเดอร์มาลงไปในวันที่ใส่นั้นลูกบอลไตรโคเดอร์มายังจะไม่ทำปฏิกิริยากับน้ำเน่าเสีย แต่พอผ่านไปประมาณ 2-3 วัน น้ำเน่าเสียได้มีสีที่เปลี่ยนไปจากสีดำคล้ำเป็นสีส้มอมเหลืองและมีกลิ่นฉุน ผ่านไปประมาณ 1 อาทิตย์ ไปน้ำเน่าเสียยังคงป็นสีส้มอมเหลืองเพียงแต่มีสีที่เจือจางลง
มีการเกิดเป็นวุ้นเหนือน้ำเน่า และใต้น้ำมีตะกอนอยู่ การที่น้ำมีวุ้นเกิดขึ้นเนื่องจากไตรโคเดอร์มาได้ไปทำปฎิกิริยากับน้ำเน่าเสียแล้ว แต่ในน้ำจะไม่มีออกซิเจนดังนั้นจึงต้องคนน้ำเน่าให้วุ้นกระจายตัว เพื่อเป็นการเติมออกซิเจนให้น้ำ พอผ่านไปอีกประมาณ 5-6 วัน น้ำจะใสขึ้นแต่ไม่ถึงใสมาก
5.2 ปัญหาและอุปสรรคในการทดลอง
1. ในช่วงแรกเชื้อราไตรโคเดอร์มาไม่ได้ทำประยะเวลาในการทดลองไม่เพียงพอ
5.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา
จะนำโครงงานลูกบอลไตรโคเดอร์มาบำบัดน้ำเสียนี้ไปต่อยอดในชุมชนหรือสถานที่ที่มีน้ำเน่าเสีย โดยเริ่มจากน้ำเน่าเสียในบ้านแล้วมุ่งสู่ชุมชน
5.4 การวิเคราะห์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่นำมาใช้ในกระบวนการทำโครงงาน
5.4.1 นักเรียนภายในกลุ่มมีการแบ่งงานจนสำเร็จได้อย่างไร
ภายในกลุ่มได้มีการแบ่งตามความสามารถหรือความถนัดของแต่ละคน โดยให้สมาชิกภายในกลุ่มเลือกที่จะทำงานและแบ่งงานกันทำตามความถนัด
5.4.2 ทำไมนักเรียนจึงต้องดำเนินการตามขั้นตอนที่วางแผนไว้
เพราะ ในการวางแผนก่อนที่จะทำงานนั้นจะทำให้เรารู้ขั้นตอน วิธีในการทำงาน
และปัญหาที่เกิดขึ้นในแต่ละครั้ง งานมีความผิดพลาดน้อยกว่าการที่เราไม่ได้วางแผน สามารถรู้ข้อผิดพลาดของโครงงานได้
5.4.3 การกำหนดหน้าที่ของสมาชิกภายในกลุ่ม ต้องคำนึงถึงความเหมาะสมตามศักยภาพของสมาชิกในกลุ่มอย่างไร
คือ จะถามสมาชิกภายในกลุ่มก่อนว่าสมาชิกมีความถนัดในด้านได้บ้าง
และศักยภาพของสมาชิกภายในกลุ่มนั้นมีมากน้อยเพียงใดตามความเหมาะสม


5.4.4 นักเรียนต้องใช้ความรู้อะไรบ้าง
- เราต้องใช้ความรู้และศึกษาเรื่องของเชื้อราไตรโคเดอร์มาก่อนว่าเชื้อราไตรโค-เดอร์มามีประโยชน์อะไรบ้างและสามารถนำมาต่อยอดอะไรได้บ้าง
- ต้องไปศึกษาวิธีการทำลูกบอลไตรโคเดอร์มาและการนำไปใช้
5.4.5 จากการทำโครงงานครั้งนี้ นักเรียนต้องใช้คุณธรรมอะไรหรือเกิดคุณธรรมกับนักเรียนอย่างไรบ้าง
ต้องใช้คุณธรรมในด้านความซื่อสัตย์ เพราะ เราไม่ควรคัดลอกงานของผู้อื่น
ควรทำงานด้วยตัวของตัวเองเมื่อทำไม่ได้ก็ไปปรึกษาคุณครูที่ปรึกษาหรือคุณครูประจำวิชานั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 5
สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ
5.1
แต่พอผ่านไปประมาณ 2-3 วัน ผ่านไปประมาณ 1 อาทิตย์
และใต้น้ำมีตะกอนอยู่ เพื่อเป็นการเติมออกซิเจนให้น้ำพอผ่านไปอีกประมาณ 5-6 วันน้ำจะใสขึ้น แต่ไม่ถึงใสมาก
5.2 ปัญหาและอุปสรรคในการทดลอง
1 นักเรียนต้องใช้ความรู้อะไรบ้าง- จากการทำโครงงานครั้งนี้ เพราะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 5
สรุปอภิปรายผลและข้อเสนอแนะ 5.1 สรุปผลการทดลอง

ลูกบอลไตรโคเดอร์มาสามารถบำบัดน้ำเสียได้ดีขึ้นจากที่มีสีดำคล้ำก็ค่อยๆเริ่มมาเป็นสีที่ใสขึ้นตามลำดับโดยในช่วงแรกก่อนใส่ลูกบอลไตรโคเดอร์มาน้ำเน่าเสียจะมีสีดำๆคล้ำๆแต่พอผ่านไปประมาณ 2-3 ได้รับเลือกตั้งผ่านกระบวนการประชาธิปไตยของพม่าน้ำเน่าเสียได้มีสีที่เปลี่ยนไปจากสีดำคล้ำเป็นสีส้มอมเหลืองและมีกลิ่นฉุนผ่านไปประมาณอาทิตย์ไปน้ำเน่าเสียยังคงป็นสีส้มอมเหลืองเพียงแต่มีสีที่เจือจางลง
1มีการเกิดเป็นวุ้นเหนือน้ำเน่าและใต้น้ำมีตะกอนอยู่การที่น้ำมีวุ้นเกิดขึ้นเนื่องจากไตรโคเดอร์มาได้ไปทำปฎิกิริยากับน้ำเน่าเสียแล้วแต่ในน้ำจะไม่มีออกซิเจนดังนั้นจึงต้องคนน้ำเน่าให้วุ้นกระจายตัวพอผ่านไปอีกประมาณ 5-6 ได้รับเลือกตั้งผ่านกระบวนการประชาธิปไตยของพม่าน้ำจะใสขึ้นแต่ไม่ถึงใสมาก
5.2 ปัญหาและอุปสรรคในการทดลอง
1 ในช่วงแรกเชื้อราไตรโคเดอร์มาไม่ได้ทำประยะเวลาในการทดลองไม่เพียงพอ 5.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา

จะนำโครงงานลูกบอลไตรโคเดอร์มาบำบัดน้ำเสียนี้ไปต่อยอดในชุมชนหรือสถานที่ที่มีน้ำเน่าเสียโดยเริ่มจากน้ำเน่าเสียในบ้านแล้วมุ่งสู่ชุมชน
54 การวิเคราะห์หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่นำมาใช้ในกระบวนการทำโครงงานนักเรียนภายในกลุ่มมีการแบ่งงานจนสำเร็จได้อย่างไร

5.4.1ภายในกลุ่มได้มีการแบ่งตามความสามารถหรือความถนัดของแต่ละคนโดยให้สมาชิกภายในกลุ่มเลือกที่จะทำงานและแบ่งงานกันทำตามความถนัดทำไมนักเรียนจึงต้องดำเนินการตามขั้นตอนที่วางแผนไว้

5.4.2เพราะในการวางแผนก่อนที่จะทำงานนั้นจะทำให้เรารู้ขั้นตอนวิธีในการทำงาน

และปัญหาที่เกิดขึ้นในแต่ละครั้งงานมีความผิดพลาดน้อยกว่าการที่เราไม่ได้วางแผนสามารถรู้ข้อผิดพลาดของโครงงานได้ 5.4 .3 การกำหนดหน้าที่ของสมาชิกภายในกลุ่มต้องคำนึงถึงความเหมาะสมตามศักยภาพของสมาชิกในกลุ่มอย่างไรจะถามสมาชิกภายในกลุ่มก่อนว่าสมาชิกมีความถนัดในด้านได้บ้าง

ความและศักยภาพของสมาชิกภายในกลุ่มนั้นมีมากน้อยเพียงใดตามความเหมาะสม



5.4.4 นักเรียนต้องใช้ความรู้อะไรบ้าง- เราต้องใช้ความรู้และศึกษาเรื่องของเชื้อราไตรโคเดอร์มาก่อนว่าเชื้อราไตรโค - เดอร์มามีประโยชน์อะไรบ้างและสามารถนำมาต่อยอดอะไรได้บ้าง
-
ต้องไปศึกษาวิธีการทำลูกบอลไตรโคเดอร์มาและการนำไปใช้ 5.4 .5 จากการทำโครงงานครั้งนี้นักเรียนต้องใช้คุณธรรมอะไรหรือเกิดคุณธรรมกับนักเรียนอย่างไรบ้างเพราะเราไม่ควรคัดลอกงานของผู้อื่น

ต้องใช้คุณธรรมในด้านความซื่อสัตย์ควรทำงานด้วยตัวของตัวเองเมื่อทำไม่ได้ก็ไปปรึกษาคุณครูที่ปรึกษาหรือคุณครูประจำวิชานั้น