The results of this study indicated

The results of this study indicated that the subjects of the code-switching group achieved a higher
mean score in their oral performance post-test than those of the non-code-switching group. Hence it
was generally concluded that code-switching as a communication strategy can have positive impact
on EFL learners’ oral performance.in their research, Mirhassani and Mamaghani (2009) indicates that
code-switching can be used as a technique to enhance the speaking ability. They also proved that
code-switching helped the students to feel secure in case of shortage of vocabulary resources, and
consequently kept their conversation going.
It should be mentioned that further and more detailed studies of different levels, ages, and settings
will certainly be needed if we are to assess more fully the pedagogical effects of code-switching in the
language classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษานี้บ่งชี้ว่า หัวข้อของกลุ่มรหัสสลับได้มาก หมายถึง คะแนนในการทดสอบประสิทธิภาพที่ปากของพวกเขาหลังกว่าของกลุ่มไม่ใช่รหัสสลับ ดังนั้นจึง ถูกโดยทั่วไปสรุปว่า รหัสสลับเป็นกลยุทธ์การสื่อสารสามารถมีผลกระทบในเชิงบวก บนเรียนของ EFL ปาก performance.in วิจัยของพวกเขา Mirhassani และ Mamaghani (2009) หมายถึง รหัสสลับสามารถใช้เป็นเทคนิคในการเพิ่มความสามารถในการพูด พวกเขายังพิสูจน์ที่ รหัสสลับช่วยนักเรียนที่จะรู้สึกปลอดภัยในกรณีที่ขาดแคลนของทรัพยากรคำศัพท์ และ จึง เก็บบทสนทนาของพวกเขาไป ควรจะกล่าวว่า เพิ่มเติม และการศึกษาระดับต่าง ๆ อายุ และตั้งค่ารายละเอียดเพิ่มเติม แน่นอนจะจำเป็นถ้าเราจะประเมินขึ้นเต็มผลสอนของรหัสสลับในการ เรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าอาสาสมัครของกลุ่มรหัสเปลี่ยนที่ประสบความสำเร็จที่สูงขึ้นนี้มีค่าเฉลี่ยในการปฏิบัติงานในช่องปากของพวกเขาหลังการทดสอบกว่ากลุ่มที่ไม่ได้เปลี่ยนรหัส
ดังนั้นมันก็สรุปกันโดยทั่วไปว่าการเปลี่ยนรหัสเป็นกลยุทธ์การสื่อสารที่สามารถมีผลกระทบเชิงบวกเกี่ยวกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ'ช่องปาก performance.in วิจัยของพวกเขาและ Mirhassani Mamaghani (2009) แสดงให้เห็นว่ารหัสการเปลี่ยนสามารถใช้เป็นเทคนิคในการเพิ่มความสามารถในการพูด. พวกเขายังพิสูจน์ให้เห็นว่ารหัสเปลี่ยนช่วยให้นักเรียนที่จะรู้สึกปลอดภัยในกรณีที่มีปัญหาการขาดแคลนทรัพยากรคำศัพท์และจึงเก็บไว้สนทนาของพวกเขาไป. มันควรจะกล่าวว่าการศึกษาต่อไปและรายละเอียดเพิ่มเติมของระดับที่แตกต่างกันทุกเพศทุกวัยและการตั้งค่าอย่างแน่นอนจะมีความจำเป็นถ้าหากเราจะประเมินได้อย่างเต็มที่มากขึ้นผลกระทบของการสอนการเปลี่ยนรหัสในห้องเรียนภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างของโค้ดเปลี่ยนกลุ่มได้คะแนนสูงในการทดสอบประสิทธิภาพหมายถึง
โพสต์ช่องปากของพวกเขามากกว่าผู้ที่ไม่มีรหัส เปลี่ยนกลุ่ม จึงมักพบว่า
โค้ดเปลี่ยนเป็นกลยุทธ์การสื่อสารได้
ผลกระทบในเชิงบวกต่อผู้เรียนภาษาอังกฤษในช่องปาก performance.in การวิจัยของพวกเขาและ mirhassani mamaghani ( 2009 ) แสดงว่า
โค้ดเปลี่ยนสามารถใช้เป็นเทคนิคในการเพิ่มความสามารถในการพูด พวกเขายังพิสูจน์ให้เห็นว่า
โค้ดเปลี่ยนช่วยให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยในกรณีขาดแคลนทรัพยากรคำศัพท์และการสนทนาของพวกเขาจึงเก็บไว้
.
มันควรจะกล่าวว่า การศึกษาเพิ่มเติม และเพิ่มเติมรายละเอียดของระดับที่แตกต่างกันและการตั้งค่า
อายุจะต้องถ้าเราจะประเมินอย่างเต็มที่ผลชนิดของการสลับภาษาใน
ภาษาในชั้นเรียน