the presence of innovation per se w

the presence of innovation per se would have not been enough to understand what triggered teachers’ goals and behaviors to participate in training and implement an innovative subject if we had not examined the reasons for teachers’ involvement in these situations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ของนวัตกรรมต่อ se จะมีไม่เพียงพอที่จะเข้าใจว่าทริกเกอร์ครูเป้าหมายและพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการฝึกอบรม และดำเนินการเรื่องนวัตกรรมถ้าเราไม่ได้ตรวจสอบเหตุผลในการมีส่วนร่วมของครูในสถานการณ์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การมีอยู่ของนวัตกรรมต่อ SE ก็จะไม่ได้รับไม่เพียงพอที่จะทำความเข้าใจว่าเกิดขึ้นเป้าหมายของครูและพฤติกรรมในการมีส่วนร่วมและการฝึกอบรมเรื่องการใช้นวัตกรรมใหม่ที่หากเราไม่ได้ตรวจสอบเหตุผลในการมีส่วนร่วมของครูในสถานการณ์เหล่านี้