How are notes taken? The average wr

How are notes taken?
The average writing speed of a student is around 0.3 to 0.4 words/
second, whereas a lecturer speaks at a rate of around 2 to 3 words/second.
Unless everything is said at dictation speed, or students develop exceptional
shorthand skills, teachers will never speak slowly enough for students to write
down everything that is said. As a result, students intuitively develop processes
and methods that allow them to record the content of lessons. Without going
into detail about the linguistic processes used, which are well known, such
as the use of abbreviations, truncating long words, and apocopes, we would
like to briefly look at the markers in a speaker’s text that signal, more or less
explicitly, the importance of what is being said.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่ามีการนำมาบันทึก ค่าเฉลี่ยความเร็วของนักเรียนเขียนเป็นคำประมาณ 0.3 ถึง 0.4 /ที่สอง ในขณะที่วิทยากรพูดในอัตราประมาณ 2 ถึง 3 คำสุดถ้าทุกอย่างว่า ที่บอกความเร็ว หรือนักพัฒนายอดเยี่ยมย่อทักษะ ครูจะไม่พูดช้าพอสำหรับนักเขียนลงทุกอย่างที่กล่าวว่า ดังนั้น นักเรียนหมดพัฒนากระบวนการและวิธีการที่อนุญาตให้บันทึกเนื้อหาของบทเรียน โดยไม่ต้องไปเป็นรายละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการภาษาศาสตร์ใช้ ซึ่งรู้จักกันดี เช่นเป็นการใช้คำย่อ ตัดทอนคำยาว และ apocopes เราจะอยากสั้น ๆ ดูเครื่องหมายในข้อความของผู้บรรยายที่สัญญาณ น้อยอย่างชัดเจน ความสำคัญของสิ่งกล่าวว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จะถูกนำมาบันทึกได้อย่างไร
ความเร็วในการเขียนเฉลี่ยของนักเรียนเป็นรอบ 0.3-0.4 คำ /
วินาทีในขณะที่อาจารย์พูดในอัตราประมาณ 2-3 คำ / วินาที.
เว้นแต่ทุกอย่างที่มีการกล่าวที่ความเร็วคำสั่งหรือให้นักเรียนพัฒนาพิเศษ
จดชวเลข ทักษะครูจะไม่เคยพูดช้าพอสำหรับนักเรียนที่จะเขียน
ลงทุกอย่างที่มีการกล่าว เป็นผลให้นักเรียนอย่างสังหรณ์ใจพัฒนากระบวนการ
และวิธีการที่ช่วยให้พวกเขาในการบันทึกเนื้อหาของบทเรียน โดยไม่ต้องไป
ลงในรายละเอียดเกี่ยวกับกระบวนการทางภาษาที่ใช้ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีเช่น
การใช้ตัวย่อ, ตัดทอนคำยาวและ apocopes เราจะ
ชอบที่จะสั้น ๆ ดูเครื่องหมายในข้อความของลำโพงที่สัญญาณมากกว่าหรือน้อยกว่า
อย่างชัดเจน ความสำคัญของสิ่งที่ถูกกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีบันทึกถ่าย ?
มีเขียนความเร็วของนักเรียนประมาณ 0.3 - 0.4 คำ /
วินาที ในขณะที่อาจารย์พูดในอัตราประมาณ 2 - 3 คำ / วินาที .
ถ้าทุกอย่างพูดที่ความเร็วตามคำบอกหรือนักเรียนพัฒนาทักษะการเขียนพิเศษ
ครูจะไม่มีทางพูดช้าๆ แล้วให้นักเรียนเขียน
ลงทุกอย่าง ที่กล่าวว่า ผลนักเรียนพัฒนากระบวนการหยั่งรู้
และวิธีการที่อนุญาตให้บันทึกเนื้อหาของบทเรียน โดยไม่ต้องไปในรายละเอียดเกี่ยวกับภาษาศาสตร์
กระบวนการที่ใช้ ซึ่งเป็นที่รู้จักกันดี เช่น
เป็นการใช้ย่อ , ตัดทอนคำที่ยาว และ apocopes เราจะ
ชอบสั้น ๆดูเครื่องหมายในลำโพงข้อความที่สัญญาณ มากกว่าหรือน้อยกว่า
อย่างชัดเจน ความสำคัญของสิ่งที่ถูกกล่าวว่า