7. Understanding the problem. It is

7. Understanding the problem. It is foolish to answer a question that you do not understand. It is sad to work for an end that you do not desire. Such foolish and sad things often happen, in and out of school, but the teacher should try to prevent them from happening in his class. The student should understand the problem. But he should not only understand it, he should also desire its solution. If the student is lacking in understanding or in interest, it is not always his fault; the problem should be well chosen, not too difficult and not too easy, natural and interesting, and some time should be allowed for natural and interesting presentation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7. ทำความเข้าใจปัญหา โง่ตอบคำถามที่ไม่เข้าใจได้ เศร้าทำงานสิ้นสุดที่คุณต้องการไม่ได้ สิ่งที่โง่ และเศร้าเช่นมักจะเกิด ขึ้น และออกจากโรงเรียน แต่ครูควรพยายามป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นในชั้นเรียนของเขา นักเรียนควรทำความเข้าใจปัญหา แต่เขาควรไม่เพียงเข้าใจมัน เขายังควรต้องแก้ปัญหาของ ถ้านักเรียนขาดความเข้าใจ หรือสนใจ ไม่เสมอของเขาบกพร่อง ปัญหาควรจะดีท่าน ไม่เกินยาก และไม่มากเกินไปง่าย ธรรมชาติ และน่าสนใจ และบางครั้งควรได้รับอนุญาตสำหรับการนำเสนอที่เป็นธรรมชาติ และน่าสนใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

7 . ความเข้าใจปัญหา มันเป็นการโง่ที่จะตอบคำถามที่คุณไม่เข้าใจ มันเศร้าที่จะทำงานให้จบที่คุณไม่ปรารถนา ช่างโง่และเศร้า สิ่งที่มักจะเกิดขึ้น ในและนอกโรงเรียน แต่ครูควรพยายามป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นในชั้นเรียนของเขา นักเรียนควรเข้าใจปัญหา แต่เขาจะไม่เพียง แต่เข้าใจ เขาก็ต้องการโซลูชั่นของถ้านักเรียนจะขาดความเข้าใจหรือสนใจใน มันไม่ได้เป็นความผิดของตน ปัญหาที่ควรเลือก ไม่ยากเกินไป และไม่ง่ายเกิน ธรรมชาติ และน่าสนใจ และเวลาที่ควรได้รับอนุญาตสำหรับธรรมชาติและการนำเสนอที่น่าสนใจ