In this amusing card game, students

In this amusing card game, students play a game of snap by matching active and passive
sentences which have the same meaning.
Before class, make one copy of the cards for every group of four students.
Procedure
Divide the class into pairs. Tell the pairs to write down five active sentences using different
tenses and their passive equivalents.
When they have finished, ask each pair to join with another pair to make a group of four.
Pairs then take it in turns to read out a sentence (active or passive) for the other pair to
provide the active or passive equivalent.
After they have practiced that, explain to the students that they are going to play a game of
snap by matching active and passive sentences which have the same meaning.
Give each group of four a jumbled set of cards and ask them to place the cards face down in
a pile on the table. Ask them to turn over the top card and read it together.
The students then take it in turns to pick up a card and read it out slowly and clearly to the
group. The student reading the card is not allowed to play this round.
The other students listen and try to find a card that has the same meaning already on the
table.
If there is such a card, the first person to shout Snap! and place a hand on the card wins the
pair. If there is no match, the student places the card face up on the table.
If a student shouts Snap! when the cards do not match, he/she must give back a pair he/she
has already won by putting them back in the pile, and reshuffling the pile.
Students play until there are no more cards. The student with the most pairs wins.
As an extension, students can play a pelmanism game where the students spread the cards
out and take turns to turn over two cards. If the cards match, the student keeps the pair. If
not, the cards are turned over and the next student plays. The student with the most pairs
wins.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเกมนี้สนุกการ์ด นักเรียนเล่นเกมของสแนปอิน โดยการจับคู่ใช้งานอยู่ และแฝงประโยคที่มีความหมายเดียวกันก่อนเรียน ทำสำเนาบัตรสำหรับกลุ่มนักเรียน 4ขั้นตอนการแบ่งชั้นเรียนออกเป็นคู่ บอกคู่จดประโยคงานห้าที่ใช้แตกต่างกันกาลและเทียบเท่าการแฝงเมื่อพวกเขาเสร็จสิ้น ขอให้แต่ละคู่รวมกับคู่อื่นเพื่อทำให้กลุ่มของสี่คู่แล้วใช้มันในการเปิดอ่านออกประโยค (แอคที ฟหรือ) สำหรับคู่อื่น ๆ ไปให้เทียบเท่ากับแอคที ฟหรือหลังจากที่พวกเขามีประสบการณ์ที่ อธิบายให้นักเรียนที่พวกเขากำลังเล่นเกมชิด โดยจับคู่ประโยค active และ passive ที่มีความหมายเดียวกันให้แต่ละกลุ่มของสี่ชุดประจำวันของบัตร และขอให้ทำหน้าบัตรลงในกองบนโต๊ะ ขอให้หงายไพ่บนสุด และอ่านกันนักเรียนแล้วใช้มันในการเปิดรับบัตร และอ่านมันออกช้า ๆ และชัดเจนไปกลุ่ม ไม่มีการอนุญาตให้นักเรียนอ่านบัตรเล่นรอบนี้นักเรียนคนอื่น ๆ ฟัง และพยายามหาบัตรที่มีความหมายอยู่ในตัวตารางถ้ามีเช่นบัตร คนแรกกระโชก Snap และวางมือบนชนะบัตรคู่ ถ้ามีไม่ตรงกัน นักเรียนหน้าบัตรค่าในตารางถ้านักเรียน shouts Snap เมื่อไม่ตรงกับบัตร เขาต้องคืนคู่เขาแล้วได้ชัยชนะ โดยวางพวกเขาในกอง และ reshuffling กองนักเรียนเล่นจนกว่าจะมีไพ่ไม่ นักเรียน มีมากที่สุดคู่ชนะเป็นส่วนขยาย นักเรียนสามารถเล่นเกม pelmanism ที่นักเรียนแพร่กระจายบัตรออก และผลัดกันพลิกไพ่สองใบ หากไพ่ตรงกัน นักเรียนช่วยให้การจับคู่ ถ้าไม่ เปิดไพ่เหนือ และนักศึกษาต่อไปเล่น นักเรียนกับคู่มากที่สุดชนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในเกมที่สนุกการ์ดนี้ ให้นักเรียนเล่นเกมของ Snap โดยการจับคู่ที่ใช้งานและ passive
ประโยคที่มีความหมายเหมือนกัน .
ก่อนไปเรียน ให้สำเนาบัตรสำหรับทุกกลุ่มของทั้งสี่คน แบ่งชั้นเรียนออกเป็นขั้นตอน

x บอกคู่ที่จะเขียนลงห้าปราดเปรียวประโยคโดยใช้กาลแตกต่างกัน
และเรื่อยๆ > .
เมื่อพวกเขาเสร็จสิ้นถามแต่ละคู่ที่จะเข้าร่วมกับคู่อื่น เพื่อให้กลุ่มที่ 4 .
คู่ก็ผลัดกันไปอ่านประโยค ( active หรือ passive ) สำหรับอีกคู่

ให้เทียบเท่า active หรือ passive .
หลังจากที่พวกเขาได้ปฏิบัตินั้น อธิบายให้นักเรียนที่พวกเขาจะเล่นเกม ของ
snap โดยการจับคู่ที่ใช้งานและ passive ประโยคที่มีความหมายเหมือนกัน
.ให้แต่ละกลุ่มสี่ชุดของบัตรของเขาและถามพวกเขาเพื่อวางบัตรลงในหน้า
กองบนโต๊ะ ให้หงายไพ่ใบด้านบนและอ่านมันด้วยกัน
นักเรียนจึงผลัดกันไปรับบัตรและอ่านมันออกมาอย่างช้าๆ และชัดเจนกับ
กลุ่ม นักเรียนอ่านบัตรที่ไม่ได้รับอนุญาตในการเล่นรอบนี้
นักเรียนคนอื่น ๆฟัง และพยายามหาบัตรที่มีความหมายเดียวกัน แล้วบนโต๊ะ
.
ถ้ามีการ์ดคนแรกตะโกน snap ! และสถานที่ในมือไพ่ชนะ
คู่ ถ้าไม่มีการแข่งขัน นักเรียนที่หน้าบัตรขึ้นบนโต๊ะ
ถ้านักเรียนตะโกน snap ! เมื่อบัตรไม่ตรงกับที่เขา / เธอจะต้องคืนคู่เขา / เธอ
ได้รับรางวัลแล้ว โดยการใส่ไว้ในกอง และ reshuffling กอง .
นักเรียนเล่นจนกว่าจะไม่มีการ์ด นักเรียนส่วนใหญ่กับคู่ชนะ
เป็นส่วนขยาย นักเรียนสามารถเล่นเกมที่นักเรียน pelmanism กระจายบัตร
และผลัดกันพลิกไพ่สองใบ ถ้าบัตรนักศึกษาให้ตรงกับคู่ ถ้า
ไม่ได้ บัตรจะพลิก และนักเรียนต่อไปเล่นนักเรียนกับคู่
มากที่สุดชนะ