This study is to study the subject.

This study is to study the subject. Behavior using Facebook (Facebook). And the the factors that affect the behavior of the Facebook (Facebook). Students of English major students in the academic year 4 parallel study of Phayao 2559 aims to study the behavior of using Facebook And the factors affecting the behavior of using Facebook

This research is the survey (Survey Research) by focusing on the specific survey students major ภาษาอังกฤษคู่ขนาน education students 4 academic year 2559 of Phayao behavior using Facebook and the factors which affect the behavior of using Facebook (Facebook). Using the collected questionnaires (Questionnaire) by collecting questionnaires is the use of paper (Paper-based questionnaire. Survey) in the sampling only students in English study, the number of parallel 136 by questionnaire answering 105 returned questionnaires. And analyze the data excel 2016 with percentage, mean, standard deviation.

The result found that the subjects of this study were more female than male, aged between 20-22 years, education. The utilization rate of Facebook every day per week. In the use of each time it takes more than 2 hours per time. Place to use Facebook, most often, dormitory and student English parallel study. Using a mobile phone is the highest. The activities in the Facebook (Facebook) consists of communication, interactive chat, play board games, share pictures. Find a friend to send a message to comment. The factors affect behavior using Facebook, it was found that the factors affecting the behavior of the students in English as much as possible. To track information from teachers and to information about the course

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้คือการ ศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) และปัจจัยที่มีผลต่อการทำงานของ Facebook (Facebook) ภาษาอังกฤษสำคัญเรียนในปีการศึกษา 4 ขนานศึกษาของพะเยา 2559 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebookงานวิจัยนี้เป็นการสำรวจ (การสำรวจการวิจัย โดยเน้นการสำรวจเฉพาะภาษาอังกฤษคู่ขนานสำคัญนักเรียนนักศึกษาปี 4 ศึกษาพะเยาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) 2559 โดยใช้แบบสอบถามเก็บรวบรวม (สอบถาม) โดยการรวบรวมแบบสอบถามคือ การใช้กระดาษ (กระดาษแบบสอบถาม สำรวจ) ในการสุ่มตัวอย่างนักเรียนเท่านั้นในการศึกษาภาษาอังกฤษ จำนวน 136 ขนานตามแบบสอบถามที่ตอบแบบสอบถามส่งคืน 105 และวิเคราะห์ข้อมูล excel 2016 เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลพบว่า เรื่องของการศึกษานี้มีมากกว่าเพศหญิงมากกว่าเพศชาย อายุระหว่าง 20-22 ปี การศึกษา อัตราการใช้ประโยชน์ของ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้ง นั้นใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง การใช้ Facebook บ่อย หอพักและนักเรียนอังกฤษขนานศึกษา ใช้โทรศัพท์มือถือสูงที่สุด กิจกรรมใน Facebook (Facebook) ประกอบด้วยการสื่อสาร โต้ตอบ เกมกระดาน แบ่งปันรูปภาพ ค้นหาเพื่อนส่งข้อความแสดงความคิดเห็น ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook ได้พบว่าปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ การติดตามข้อมูล จากครู และ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้คือการศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของเฟซบุ๊ก (Facebook) นักเรียนนักศึกษาที่สำคัญภาษาอังกฤษในปีการศึกษา 4 การศึกษาคู่ขนานพะเยา 2559 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมของผู้ใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ใช้ Facebook ในการวิจัยครั้งนี้เป็นการสำรวจ (การวิจัยเชิงสำรวจ) โดยมุ่งเน้นไปที่นักเรียนสำรวจเฉพาะภาษาที่สำคัญ อังกฤษคู่ขนานนักเรียนการศึกษา 4 ปีการศึกษา 2559 ของพฤติกรรมพะเยาใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก (Facebook) โดยใช้แบบสอบถามเก็บรวบรวม (แบบสอบถาม) โดยการเก็บรวบรวมแบบสอบถามคือการใช้กระดาษ (กระดาษแบบสอบถามตาม. สำรวจ) ในการสุ่มตัวอย่างนักเรียนเฉพาะในการเรียนภาษาอังกฤษจำนวน 136 คู่ขนานโดยใช้แบบสอบถามตอบแบบสอบถามกลับมา 105 และวิเคราะห์ข้อมูล excel 2016 มีร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน. ผลการศึกษาพบว่ากลุ่มตัวอย่างของการศึกษานี้เป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชายอายุระหว่าง 20-22 ปีการศึกษา อัตราการใช้ของ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้งจะใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง สถานที่ที่จะใช้ Facebook ส่วนใหญ่มักจะหอพักและนักศึกษาการศึกษาภาษาอังกฤษขนาน ใช้โทรศัพท์มือถือเป็นที่สูงที่สุด กิจกรรมใน Facebook (Facebook) ประกอบด้วยการสื่อสารโต้ตอบแชทเล่นเกมส์รีด, ภาพร่วมกัน หาเพื่อนเพื่อส่งข้อความไปแสดงความคิดเห็น ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook มันก็พบว่าปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียนในภาษาอังกฤษมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ในการติดตามข้อมูลจากครูและข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ เพื่อศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก ( Facebook ) และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของเฟซบุ๊ก ( Facebook ) ของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในปีการศึกษาที่ 4 ขนานการศึกษาพะเยา 185 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กงานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงสำรวจ ( สำรวจ ) โดยเน้นเฉพาะการสำรวจนักศึกษาสาขาภาษาอังกฤษคู่ขนานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปีการศึกษา 185 พฤติกรรมพะเยาใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก ( Facebook ) ใช้เก็บข้อมูล ( แบบสอบถาม ) โดยการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถามการใช้กระดาษ ( กระดาษที่ใช้ การสำรวจ ) ในการสุ่มตัวอย่างเฉพาะนักเรียนในเรียนภาษาอังกฤษ จำนวน 136 คน โดยใช้แบบสอบถามแบบตอบแบบสอบถาม 105 . และวิเคราะห์ข้อมูล Excel 2016 ด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาพบว่ากลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย อายุระหว่าง 20-22 ปี การศึกษา อัตราการใช้ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้งมันต้องใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง สถานที่ที่จะใช้ Facebook บ่อยที่สุด หอพักนักศึกษา ภาษาอังกฤษ แบบขนาน และการศึกษา ใช้โทรศัพท์มือถือมากที่สุด กิจกรรมในเฟซบุ๊ก ( Facebook ) ประกอบด้วยการสื่อสาร พูดคุย โต้ตอบ เล่นบอร์ดเกม รูปภาพแบ่งปัน หาเพื่อนที่จะส่งข้อความเพื่อแสดงความคิดเห็น ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook พบว่า ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียนในอังกฤษมากที่สุด เพื่อติดตามข้อมูลจากครู และให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร