Several of the observation items in

Several of the observation items in our study, such as
being ‘‘cooperative in everyday activities’’ (L1.1) and
‘‘starting to take an active part in preparing simple meals’’
(L1.2), involved the kindergarten teachers. This aspect was
one of the core components of the practical-pedagogical
approach in the Norwegian kindergarten system (Jensen
2009; Ministry of Education and Research 2011).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การสังเกตหลายรายการในการศึกษาของเรา เช่นการ ''ร่วมมือในกิจกรรมประจำวัน '' (L1.1) และ''เริ่มต้นจะมีส่วนร่วมในการเตรียมอาหารง่าย ๆ ''(L1.2), เกี่ยวข้องกับครูอนุบาล ลักษณะนี้ส่วนประกอบหลักของการปฏิบัติสอนอย่างใดอย่างหนึ่งวิธีการในระบบอนุบาลนอร์เวย์ (เจนเซ่น2009 กระทรวงการศึกษาและวิจัย 2554)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายรายการที่สังเกตในการศึกษาของเราเช่น
การเป็น '' ความร่วมมือในการจัดกิจกรรมในชีวิตประจำวัน '' (L1.1) และ
'' เริ่มต้นที่จะมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมอาหารที่เรียบง่าย ''
(L1.2) ที่เกี่ยวข้องกับครูอนุบาล . ด้านนี้เป็น
หนึ่งในองค์ประกอบหลักของการปฏิบัติน้ำท่วมทุ่ง-
วิธีการในระบบโรงเรียนอนุบาลนอร์เวย์ (เจนเซ่น
2009 กระทรวงศึกษาธิการและการวิจัย 2011)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายของการสังเกตรายการในการศึกษาของเรา เช่นการ 'cooperative ในกิจกรรม ' ' ทุกวัน ' ( l1.1 ) และ' 'starting ที่จะใช้เวลาส่วนร่วมในการเตรียมอาหารง่ายๆ ' '( l1.2 ) กับครูอนุบาล . ด้านนี้คือหนึ่งในองค์ประกอบหลักของการปฏิบัติสอนในระบบโรงเรียนนอร์เวย์ ( เจนเซ่น2009 ; กระทรวงศึกษาธิการและการวิจัย 2011 )