Before designing their own magazine

Before designing their own magazines, children are likely to look at examples of real ones. I’ve done this dozens of times. You hand out photocopies of a single magazine, so that you are all looking at the same thing, and you can guide the class through a shared analysis. You can define key terms about a magazine cover (they have straps, puffs and pugs, among other things.) You can talk about the magazine title, the cover imagery, the fonts, the colors, the intended audience. Using a single magazine facilitates this analysis. It created focus. But it might, in the end, mean that pupils are learning about one magazine rather than about how magazines work in general.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่จะออกนิตยสารของตัวเอง เด็กมีแนวโน้มที่จะดูตัวอย่างของคนจริง ฉันได้กระทำนี้หลายสิบครั้ง คุณมือออกเอกสารหรือของนิตยสารฉบับหนึ่งเดียว เพื่อให้คุณทั้งหมดกำลังในสิ่งเดียวกัน และคุณสามารถนำคลาผ่านการวิเคราะห์ร่วมกัน คุณสามารถกำหนดเงื่อนไขสำคัญเกี่ยวกับปกนิตยสาร (มีสาย puffs และ pugs ในสิ่งอื่น ๆ) คุณสามารถพูดชื่อนิตยสาร ถ่ายปก แบบอักษร สี ผู้ชมเป้าหมาย ใช้นิตยสารเดียวช่วยวิเคราะห์นี้ มันสร้างความ แต่มันอาจ สุดท้าย หมายถึง การที่ นักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับหนึ่งในนิตยสารที่ เกี่ยวกับการทำงานโดยทั่วไปของนิตยสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะออกแบบนิตยสารของตัวเองเด็กมีแนวโน้มที่จะดูตัวอย่างของคนจริง ฉันได้ทำหลายสิบครั้งนี้ คุณมือออกสำเนานิตยสารเดียวเพื่อที่คุณจะได้รับการมองไปที่สิ่งเดียวกันและคุณสามารถเป็นแนวทางในการเรียนผ่านการวิเคราะห์ที่ใช้ร่วมกัน คุณสามารถกำหนดเงื่อนไขที่สำคัญเกี่ยวกับปกนิตยสาร (พวกเขามีสายพัฟและดัชชุนด์ในสิ่งอื่น ๆ .) คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับชื่อนิตยสารภาพปกแบบอักษรสีที่ตั้งใจฟัง ใช้นิตยสารเดียวอำนวยความสะดวกในการวิเคราะห์นี้ มันสร้างโฟกัส แต่มันอาจจะในที่สุดหมายความว่านักเรียนมีการเรียนรู้เกี่ยวกับนิตยสารมากกว่าเกี่ยวกับวิธีการทำงานในนิตยสารทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะออกแบบนิตยสารของตนเอง เด็กมีแนวโน้มที่จะดูที่ตัวอย่างของคนจริง ผมทำมาแล้วหลายสิบครั้ง คุณส่งสำเนาของนิตยสารเล่มหนึ่ง ดังนั้นคุณจะมองแบบเดียวกัน และคุณสามารถคู่มือการเรียน ผ่านการวิเคราะห์ร่วมกัน คุณสามารถกำหนดคำสำคัญเกี่ยวกับปกนิตยสาร ( พวกเขามีชูสาย และ Pugs ในหมู่สิ่งอื่น ๆคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับชื่อเรื่องนิตยสาร , ปกภาพ , แบบอักษร , สี , ผู้ชมเป้าหมาย เป็นนิตยสารเดียวใช้ในการวิเคราะห์นี้ มันสร้างสมาธิ แต่มันอาจจะ ในตอนท้าย หมายความว่า นักเรียนมีการเรียนรู้เกี่ยวกับนิตยสารหนึ่งมากกว่าเกี่ยวกับวิธีการทำงานนิตยสารทั่วไป