Different theories offer different

Different theories offer different factors, each of which partially explain delinquency in young people. An integrated framework incorporating these theories would provide a more complete explanation. Theories that need to be built into such a framework include social control, social learning, strain, and cognitive development theories. Data were collected from 229 marginal youth recruited through outreaching social work teams in Hong Kong. The results indicate that theories of cognitive development, social control, and social learning are important in predicting the likelihood of delinquency among marginal youth. They highlight the influences of the young people’s own theorizing about social problems, attachment to work, moral belief, and friends’ approval of delinquency. Moreover, their frustration and perceived social inequality were predictive of a lower likelihood of delinquency. The findings carry implications for the prevention of crime and delinquency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีต่าง ๆ มีปัจจัยแตกต่างกัน ซึ่งอธิบายบางส่วนลงในคนหนุ่มสาว กรอบการรวมเพจทฤษฎีเหล่านี้จะให้คำอธิบายแก่ ทฤษฎีที่จำเป็นต้องอยู่ในกรอบดังกล่าวรวมถึงควบคุมสังคม เรียนสังคม ต้องใช้ และทฤษฎีพัฒนารับรู้ ข้อมูลถูกรวบรวมจาก 229 เยาวชนกำไรพิจารณาผ่าน outreaching ทีมงานสังคมสงเคราะห์ใน Hong Kong ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า ทฤษฎีพัฒนารับรู้ สังคม และการเรียนรู้สังคมมีความสำคัญในการทำนายโอกาสของเยาวชนกำไรลง พวกเขาเน้นอิทธิพลของคนหนุ่มสาวของเก่าเกี่ยวกับปัญหาสังคม เอกสารแนบในการทำงาน ความเชื่อคุณธรรม และการเพื่อนลงเอง นอกจากนี้ แห้วและรับรู้ความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมของพวกเขาได้คาดการณ์ของโอกาสต่ำลง ผลการวิจัยที่มีผลในการป้องกันอาชญากรรมและการลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีที่แตกต่างกันมีปัจจัยที่แตกต่างกันแต่ละที่บางส่วนอธิบายการกระทำผิดในคนหนุ่มสาว กรอบแบบบูรณาการที่ผสมผสานทฤษฎีเหล่านี้จะให้คำอธิบายที่สมบูรณ์มากขึ้น ทฤษฎีที่จะต้องสร้างขึ้นในกรอบดังกล่าวรวมถึงการควบคุมทางสังคมการเรียนรู้ทางสังคมความเครียดและทฤษฎีพัฒนาองค์ความรู้ เก็บรวบรวมข้อมูลจาก 229 เยาวชนชายขอบได้รับคัดเลือกผ่าน outreaching ทีมงานสังคมสงเคราะห์ในฮ่องกง ผลการศึกษาพบว่าทฤษฎีการพัฒนาองค์ความรู้การควบคุมทางสังคมและการเรียนรู้ทางสังคมที่มีความสำคัญในการทำนายโอกาสในการกระทำผิดในหมู่เยาวชนขอบ พวกเขาเน้นอิทธิพลของทฤษฎีของตัวเองของคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับปัญหาสังคมที่แนบมาในการทำงาน, ความเชื่อทางศีลธรรมและความเห็นชอบของเพื่อนของการกระทำผิด นอกจากนี้ยังมีความยุ่งยากในการรับรู้ของพวกเขาและความไม่เท่าเทียมกันทางสังคมของการคาดการณ์ความเป็นไปได้ที่ลดลงของการกระทำผิด ผลการวิจัยผลกระทบต่อการดำเนินการป้องกันอาชญากรรมและการกระทำผิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีที่แตกต่างกันมีปัจจัยที่แตกต่างกัน ซึ่งบางส่วนอธิบายลงในคนหนุ่มสาว มีกรอบบูรณาการผสมผสานทฤษฎีเหล่านี้จะช่วยให้คำอธิบายที่สมบูรณ์มากขึ้น ทฤษฎีที่ต้องสร้างเป็นกรอบ รวมถึงการควบคุม การเรียนรู้ทางสังคม ความเครียดในสังคม และทฤษฎีพัฒนาการด้านสติปัญญาจำนวน 229 ส่วนเยาวชนคัดเลือกผ่าน outreaching ทีมงานสังคมในฮ่องกง ผลการศึกษาพบว่า ทฤษฎีการพัฒนา สติปัญญา ควบคุมสังคม และการเรียนรู้ทางสังคมที่สำคัญในการทำนายโอกาสของการกระทำผิดของเยาวชนชายขอบ . พวกเขาเน้นอิทธิพลของคนหนุ่มสาวของทฤษฎีเกี่ยวกับปัญหาทางสังคม ความผูกพันกับงานคติความเชื่อ และเพื่อนจากเยาวชน . นอกจากนี้การรับรู้ทางสังคมความไม่เสมอภาคของแห้วและมีการทำนายโอกาสของการกระทำผิดต่ . ผลดำเนินการสำหรับการป้องกันอาชญากรรมและการกระทำผิด .