4 Discussion about the use of Hyper

4 Discussion about the use of HyperMirror
and other tools
4.1 Importance of choices of tools in distance
learning
While the traditional videoconferencing system
creates a ‘disconnect’ with participants shown in separate windows, HyperMirror brings all the participants together into a single shared space and allows
participants to have more natural interactions with
each other.
However, as stated in this paper, we use not only
HyperMirror in these distance learning projects, but
also use other tools. We devise a way of using such

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนา 4 เกี่ยวกับการใช้ของ HyperMirror
และเครื่องมืออื่น ๆ
4.1 ความสำคัญของการเลือกเครื่องมือในระยะ
เรียน
ขณะระบบประชุมแบบ
สร้างเป็น 'ยกเลิก' กับผู้เข้าร่วมแสดงในหน้าต่าง HyperMirror นำทุกคนเข้าด้วยกันเป็นช่องเดียวใช้ร่วมกัน และช่วยให้
ผู้เรียนมีการโต้ตอบกับธรรมชาติ
กัน
อย่างไรก็ตาม ตามที่ระบุไว้ในเอกสารนี้ เราใช้ไม่เพียง
HyperMirror ในระยะเหล่านี้เรียนรู้โครงการ แต่
ยัง ใช้เครื่องมืออื่น ๆ เราประดิษฐ์วิธีการใช้เช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4 พูดคุยเกี่ยวกับการใช้ HyperMirror
และเครื่องมืออื่น ๆ
4.1 ความสำคัญของการเลือกของเครื่องมือที่อยู่ในระยะ
การเรียนรู้
ในขณะที่ระบบการประชุมทางวิดีโอแบบดั้งเดิม
สร้าง 'ปลด' กับผู้เข้าร่วมแสดงในหน้าต่างแยก HyperMirror นำผู้เข้าร่วมทั้งหมดเข้าด้วยกันเป็นพื้นที่ที่ใช้ร่วมกันเพียงครั้งเดียวและช่วยให้
ผู้เข้าร่วม ที่จะมีการสื่อสารที่เป็นธรรมชาติมากขึ้นกับ
แต่ละอื่น ๆ
แต่ตามที่ระบุไว้ในบทความนี้เราจะใช้ไม่เพียง แต่
HyperMirror ในโครงการการศึกษาทางไกลเหล่านี้ แต่
ยังใช้เครื่องมืออื่น ๆ เราประดิษฐ์วิธีของการใช้ดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 การอภิปรายเกี่ยวกับการใช้เครื่องมืออื่น ๆและ hypermirror

4.1 ความสำคัญของทางเลือกของเครื่องมือในการเรียนรู้ระยะทาง


ระบบการประชุมทางไกลผ่านจอภาพแบบดั้งเดิมในขณะที่สร้าง ' ปลด ' กับผู้เข้าร่วมแสดงในหน้าต่างแยกต่างหาก hypermirror นำผู้เข้าร่วมทั้งหมดเข้าด้วยกันในที่เดียวที่แบ่งปันพื้นที่และช่วยให้ผู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์ธรรมชาติ

แต่ละมากขึ้นด้วย อื่น ๆ .
อย่างไรก็ตามตามที่ระบุไว้ในบทความนี้ เราใช้ไม่เพียง แต่ hypermirror ในโครงการเรียนรู้ทางไกลเหล่านี้

แต่ยังใช้เครื่องมืออื่น ๆ เราประดิษฐ์มาใช้เช่น