Bertalanffy (1968) described that a

Bertalanffy (1968) described that a ‘structuralist’ approach enables analysts, on their view, to determine at a
deeper level what is going wrong with the system and plan accordingly to provide an effective system over time.
The scale of enterprise systems has seen its development from ‘industrial dynamics’ (Jackson, 2009), ‘urban
dynamics’ (Forrester, 1969), ‘world dynamics’ (Forrester, 1971) to ‘learning organization’ (Jackson, 2009).
McKinlay (2000) suggested learning from scientific methodologies such as system thinking and applying it to all
aspects of our lives. He proposed a framework based on continuous feedback loop which looks at today, the system,
and the future with continuous knowledge feedback to focus on the desired outcomes and action consequently to
think, plan and decide. Morris & Martin (2011) emphasized that to think and to act in terms of systems is often not easy, but it is an essential part of our outlook if we want to achieve sustainability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Bertalanffy (1968) อธิบายว่า วิธี 'structuralist' ทำให้นักวิเคราะห์ ในมุมมองของพวกเขา การตรวจสอบที่มีระดับลึกอะไรจะผิดกับระบบ และวางแผนตามลำดับให้เป็นระบบที่มีประสิทธิภาพมากกว่าเวลามาตราส่วนของระบบองค์กรเกิดการพัฒนาจาก 'อุตสาหกรรม dynamics' (Jackson, 2009), ' เมืองdynamics' (Forrester, 1969), ' โลก dynamics' (Forrester, 1971) "องค์กรเรียนรู้' (Jackson, 2009)McKinlay (2000) แนะนำการเรียนรู้จากวิธีการทางวิทยาศาสตร์เช่นระบบความคิด และนำไปใช้กับทั้งหมดด้านของชีวิต เขาเสนอกรอบตามวนตอบรับซึ่งมีลักษณะที่วันนี้ ระบบและอนาคตกับความคิดเห็นความรู้ต่อเนื่องให้ความสำคัญกับผลลัพธ์ที่คุณต้องการดำเนินการดังนั้นการคิด วางแผน และตัดสินใจ มอร์ริสและมาร์ติน (2011) เน้นว่า คิด และทำในรูปแบบของระบบไม่มักง่าย แต่ก็เป็นส่วนสำคัญของ outlook ของเราถ้าเราต้องการให้เกิดความยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Bertalanffy (1968) อธิบายว่าวิธีการ 'structuralist'
ช่วยให้นักวิเคราะห์ในมุมมองของพวกเขาเพื่อตรวจสอบในระดับลึกสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างผิดปกติกับระบบและวางแผนตามเพื่อให้เป็นระบบที่มีประสิทธิภาพในช่วงเวลา.
ขนาดของระบบขององค์กรได้เห็นมัน การพัฒนาจากการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรม (แจ็คสัน, 2009),
'เมืองพลวัต(Forrester, 1969),' การเปลี่ยนแปลงของโลก (Forrester, 1971) ที่ 'องค์กรการเรียนรู้ (แจ็คสัน, 2009).
McKinlay (2000) ชี้ให้เห็นการเรียนรู้จากวิทยาศาสตร์
วิธีการดังกล่าวเป็นความคิดของระบบและนำไปใช้กับทุกแง่มุมของชีวิตของเรา เขาเสนอกรอบการทำงานขึ้นอยู่กับการตอบรับอย่างต่อเนื่องห่วงซึ่งมีลักษณะที่วันนี้ระบบและในอนาคตที่มีความคิดเห็นความรู้อย่างต่อเนื่องที่จะมุ่งเน้นผลลัพธ์ที่ต้องการและการกระทำที่ส่งผลในการคิดวางแผนและตัดสินใจ มอร์ริสและมาร์ติน (2011) เน้นย้ำว่าการที่จะคิดและจะทำหน้าที่ในแง่ของระบบมักจะไม่ง่าย แต่ก็เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของมุมมองของเราถ้าเราต้องการที่จะบรรลุการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบอร์ทลันไฟล์ ( 1968 ) อธิบายไว้ว่าวิธีการ ' สาเหตุ ' ช่วยให้นักวิเคราะห์ ในมุมมองของพวกเขาเพื่อตรวจสอบที่
ระดับลึก อะไรมันเกิดขึ้นกับระบบและตามแผนเพื่อให้ระบบที่มีประสิทธิภาพตลอดเวลา
ขนาดของระบบองค์กรที่ได้เห็นการพัฒนาของอุตสาหกรรม ' จาก ' พลวัต ( Jackson , 2009 ) ' ของเมือง
' ( Forrester , 1969 ) , ' ' ( Forrester , พลวัตโลก1971 ) " องค์การแห่งการเรียนรู้ " ( Jackson , 2009 ) .
เมิ่กคินลีย์ ( 2000 ) แนะนำการเรียนรู้จากระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ เช่น ระบบคิด และใช้มันเพื่อทั้งหมด
แง่มุมของชีวิตของเรา เขาเสนอกรอบตามความคิดเห็นลูปซึ่งมีลักษณะที่ต่อเนื่องในวันนี้ และอนาคต ด้วยระบบ
ติชมความรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อมุ่งเน้นผลลัพธ์ที่ต้องการและการกระทำดังนั้น

คิดวางแผนและตัดสินใจ มอร์ริส&มาร์ติน ( 2011 ) เน้นว่า ให้คิดและทำในแง่ของระบบมักจะไม่ง่าย แต่มันเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของ Outlook ของเราถ้าเราต้องการเพื่อให้บรรลุความยั่งยืน