ConclusionIn this article, we have

Conclusion
In this article, we have discussed how organisations manage the
dynamic process of knowledge creation, which is characterised
by dynamic interactions amongst organisational members, and
between organisational members and the environment. We
have proposed a new model of the knowledge-creating process
to understand the dynamic nature of knowledge creation and
to manage such a process effectively. Three elements, the SECI
process, ba and knowledge assets, have to interact with each
other organically and dynamically. The knowledge assets of a
®rm are mobilised and shared in ba, where tacit knowledge
held by individuals is converted and ampli®ed by the spiral of
knowledge through socialisation, externalisation, combination
and internalisation.
We have also discussed the role of leadership in facilitating
the knowledge-creating process. Creating and understanding
the knowledge vision of the company, understanding the
knowledge assets of the company, facilitating and utilising ba
effectively, and managing the knowledge spiral are the important
roles that managers have to play. Especially important is
the role of knowledge producers, the middle managers who are
at the centre of the dynamic knowledge-creating process.
All three elements of the knowledge-creating process should
be integrated under clear leadership so that a ®rm can create
knowledge continuously and dynamically. The knowledge-creating
process should become a discipline for organisation members,
in terms of how they think and act in ®nding, de®ning
and solving problems.
In this article, we have focused primarily on the organisational
knowledge-creating process that takes place within a
company. We have described the knowledge-creating process as
the dynamic interaction between organisational members, and
between organisational members and the environment. However,
the knowledge-creating process is not con®ned within the
boundaries of a single company. The market, where the knowledge
held by companies interacts with that held by customers,
is also a place for knowledge creation. It is also possible for
groups of companies to create knowledge. If we further raise
the level of analysis, we arrive at a discussion of how so-called
national systems of innovation can be built. For the immediate
future, it will be important to examine how companies, governments
and universities can work together to make knowledge
creation possible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปในบทความนี้เราได้กล่าวถึงวิธีที่องค์กรจัดการกระบวนการพลวัตของการสร้างความรู้ซึ่งเป็นลักษณะโดยการมีปฏิสัมพันธ์แบบไดนามิกในหมู่สมาชิกขององค์กรและระหว่างสมาชิกขององค์กรและสภาพแวดล้อม เราได้นำเสนอรูปแบบใหม่ของกระบวนการความรู้การสร้างที่จะเข้าใจลักษณะของการสร้างความรู้และการจัดการกระบวนการดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามองค์ประกอบที่ SECI กระบวนการบริติชแอร์เวย์และสินทรัพย์ความรู้มีการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และแบบไดนามิกอินทรีย์ สินทรัพย์ความรู้ของ®rmระดมกำลังและใช้ร่วมกันในบริติชแอร์เวย์ที่ความเงียบที่จัดขึ้นโดยบุคคลที่จะถูกแปลงและampli®edโดยเกลียวของความรู้ผ่านการขัดเกลาทางสังคม, externalization รวมกันและinternalisation. เราได้ยังกล่าวถึงบทบาทของการเป็นผู้นำในการอำนวยความสะดวกกระบวนการสร้างความรู้ การสร้างและการทำความเข้าใจวิสัยทัศน์ความรู้ของ บริษัท ที่เข้าใจสินทรัพย์ความรู้ของบริษัท ที่อำนวยความสะดวกในการใช้และบริติชแอร์เวย์ได้อย่างมีประสิทธิภาพและการจัดการความรู้เกลียวเป็นสิ่งสำคัญที่มีบทบาทสำคัญที่ผู้จัดการต้องเล่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่สำคัญคือบทบาทของผู้ผลิตความรู้ผู้บริหารระดับกลางที่มีศูนย์กลางของกระบวนการความรู้การสร้างแบบไดนามิก. ทั้งสามองค์ประกอบของกระบวนการสร้างความรู้ควรจะบูรณาการภายใต้การนำที่ชัดเจนเพื่อให้®rmสามารถสร้างความรู้อย่างต่อเนื่องและแบบไดนามิก ความรู้เกี่ยวกับการสร้างกระบวนการที่ควรจะเป็นวินัยสำหรับสมาชิกขององค์กรที่ในแง่ของวิธีที่พวกเขาคิดและการกระทำใน®nding, de®ningและการแก้ปัญหา. ในบทความนี้เราได้เน้นหลักในองค์กรกระบวนการสร้างความรู้ที่เกิดขึ้นภายในบริษัท เราได้อธิบายขั้นตอนการสร้างความรู้เป็นปฏิสัมพันธ์แบบไดนามิกระหว่างสมาชิกในองค์กรและระหว่างสมาชิกขององค์กรและสภาพแวดล้อม แต่กระบวนการสร้างความรู้ที่ไม่ได้con®nedภายในขอบเขตของบริษัท เดียว ตลาดที่ความรู้ที่จัดขึ้นโดย บริษัท ที่มีการโต้ตอบกับว่าที่จัดขึ้นโดยลูกค้านอกจากนี้ยังเป็นสถานที่สำหรับการสร้างความรู้ นอกจากนี้ยังเป็นไปได้สำหรับกลุ่ม บริษัท ที่จะสร้างองค์ความรู้ ถ้าเรายังเพิ่มระดับของการวิเคราะห์เรามาถึงที่การอภิปรายของวิธีการที่เรียกว่าระบบนวัตกรรมแห่งชาติสามารถสร้าง สำหรับทันทีในอนาคตมันจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบว่า บริษัท รัฐบาลและมหาวิทยาลัยสามารถทำงานร่วมกันเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการสร้างความเป็นไปได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ในบทความนี้เราได้กล่าวว่าองค์กรจัดการ
กระบวนการแบบไดนามิกของการสร้างความรู้ ซึ่งเป็นลักษณะโดยการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกองค์กรแบบไดนามิก

ระหว่างสมาชิกและองค์กรและสภาพแวดล้อม เรา
มีการเสนอรูปแบบใหม่ของความรู้การสร้างกระบวนการ
เข้าใจธรรมชาติและการสร้างแบบไดนามิกของ
ความรู้การจัดการกระบวนการดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามองค์ประกอบ กระบวนการ 2 .
, ทรัพย์สิน BA และความรู้ ต้องโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ
อินทรีย์และแบบไดนามิก ความรู้เกี่ยวกับทรัพย์สินของ
® RM เป็น mobilised และร่วมกันใน BA ที่ฝังลึกความรู้
จัดขึ้น โดยบุคคลเป็นแปลงและ ampli ® ed โดยเกลียวความรู้ผ่าน socialisation externalisation
, ,

internalisation รวมกันและ .นอกจากนี้เรายังได้กล่าวถึงบทบาทของผู้นำในการส่งเสริม
ความรู้การสร้างกระบวนการ การสร้างความรู้และความเข้าใจ
วิสัยทัศน์ของ บริษัท ที่เข้าใจ
ความรู้สินทรัพย์ของ บริษัท ฯและการใช้ BA
อย่างมีประสิทธิภาพและการจัดการเกลียวความรู้เป็นบทบาทสำคัญ
ที่ผู้จัดการต้องเล่น ที่สำคัญ โดยเฉพาะ
บทบาทของผู้ผลิตความรู้ส่วนผู้บริหารระดับกลางที่
ที่ศูนย์ของแบบไดนามิกสร้างองค์ความรู้กระบวนการ .
ทั้งสามองค์ประกอบของความรู้การสร้างกระบวนการควร
สามารถบูรณาการภายใต้การนำที่ชัดเจนเพื่อให้มี® RM
ความรู้อย่างต่อเนื่อง และสามารถสร้างแบบไดนามิก ความรู้การสร้างกระบวนการควรเป็นวินัย

สำหรับสมาชิกในองค์กร ในแง่ของวิธีที่พวกเขาคิดและทำใน® nding , ®หนิง
เดอและการแก้ปัญหา .
ในบทความนี้ เราได้เน้นหลักในองค์กร
ความรู้สร้างกระบวนการที่เกิดขึ้นภายใน
บริษัท เราได้อธิบายถึงความรู้การสร้างกระบวนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในองค์กรแบบไดนามิก

ระหว่างสมาชิกและองค์กรและสภาพแวดล้อม อย่างไรก็ตาม ความรู้การสร้างกระบวนการไม่ได้

®เน็ดในคอนขอบเขตของบริษัทเดียว ตลาด ที่จัดขึ้นโดย บริษัท ติดต่อกับความรู้

ที่จัดขึ้น โดยลูกค้า และยังเป็นสถานที่สำหรับการสร้างความรู้ นอกจากนี้ยังเป็นไปได้สำหรับ
ของกลุ่ม บริษัท เพื่อสร้างองค์ความรู้ . ถ้าเรายกระดับ
ระดับของการวิเคราะห์ เราก็มาถึง การอภิปรายของวิธีการที่เรียกว่า
แห่งชาติระบบนวัตกรรมสามารถสร้างขึ้น สำหรับอนาคตทันที
,มันจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะตรวจสอบวิธีการที่บริษัท รัฐบาล
และมหาวิทยาลัยสามารถทำงานร่วมกันเพื่อให้สร้างความรู้
ที่สุด