Consider, then, how you can structu

Consider, then, how you can structure prediction into your subject teaching. In science, we can guess at how an experiment might be constructed to make a particular discovery. We can guess how surrounding a beaker with felt will affect its warming. Our guesses may be wrong; when we understand why, we are learning about scientific process. Hypothesis and prediction are essential scientific concepts. In history, we can predict outcomes from sets of circumstances and then find out whether we were right. In music, We predict how a symphony might end (which of the earlier themes will be taken up? Will it be a big, noisy ending or a quiet, peaceful one?) When we do this, we aren’t just playing a game. To back the right horse, you have to study the form. Prediction work forces close analytical engagement with given ideas.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณา แล้ว วิธีคุณสามารถจัดโครงสร้างคาดเดาในเรื่องของการสอน วิทยาศาสตร์ เราสามารถเดาที่ว่าอาจสร้างการทดลองเพื่อให้ค้นหาเฉพาะ เราสามารถเดารอบ ๆ บีกเกอร์ ด้วยสักหลาดจะกระทบความร้อน จากการทายของเราอาจไม่ถูกต้อง เมื่อเราเข้าใจว่าทำไม เรากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐานและการคาดเดามีแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่จำเป็น ในประวัติศาสตร์ เราสามารถทำนายผลที่ได้จากชุดของสถานการณ์ และหาว่าเราไม่เหมาะสม เพลง เราทำนายว่า กับอาจสิ้นสุด (ที่ชุดรูปแบบก่อนหน้านี้จะนำมาขึ้นหรือไม่ มันจะสิ้นสุดที่ขนาดใหญ่ เสียงดังหรือหนึ่งเงียบสงบ เงียบสงบ) เมื่อเราทำเช่นนี้ เราไม่เพียงเล่นเกม คุณต้องศึกษาแบบฟอร์มกลับม้าขวา พยากรณ์งานกองปิดวิเคราะห์หมั้นกับให้ความคิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณาแล้วว่าคุณสามารถจัดโครงสร้างการคาดการณ์ในการสอนเรื่องของคุณ ในสาขาวิทยาศาสตร์ที่เราสามารถคาดเดาที่วิธีการทดลองอาจจะมีการสร้างขึ้นมาเพื่อให้มีการค้นพบโดยเฉพาะอย่างยิ่ง เราสามารถคาดเดาว่ารอบบีกเกอร์ที่มีความรู้สึกว่าจะมีผลต่อภาวะโลกร้อนของ คาดเดาของเราอาจจะผิด; เมื่อเราเข้าใจว่าทำไมเรามีการเรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สมมติฐานและการทำนายเป็นแนวความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ ในประวัติศาสตร์ที่เราสามารถคาดการณ์ผลจากชุดของสถ​​านการณ์แล้วพบว่าเรามีสิทธิ์ ในเพลงที่เราคาดการณ์ว่าซิมโฟนีอาจท้าย (ซึ่งในรูปแบบก่อนหน้านี้จะถูกนำขึ้นมันจะเป็นใหญ่ตอนจบที่มีเสียงดังหรือเงียบหนึ่งที่เงียบสงบ?) เมื่อเราทำเช่นนี้เราจะไม่เพียงแค่การเล่นเกม . การสำรองม้าที่ถูกต้องคุณต้องศึกษารูปแบบ กองกำลังทำงานอย่างใกล้ชิดการทำนายการมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์ที่มีความคิดที่ได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บ่อยครั้งที่บ่อยครั้งที่บ่อยครั้งที่