-Talk with family members about eve

-Talk with family members about events at home or at school that might be concerning the child or impacting her behavior.
-Choose books that deal with issues the child is facing and offer empathetic portrayals and positive solutions, Find a quiet time to share such a book one- on-one and talk about it together.
-Use puppets to talk about upsetting feelings and difficult dilemmas. You can start by talking to and for a puppet, and then let the child take over a role.
-Use fantasy or magic to deal with imaginary fears or wishes that can't be granted.
-Write simple stories for children or with their input that model positive ways of dealing with challenging situations. (Children may especially enjoy drawing the illustrations.) Reread the stories with children, particularly before an event occurs that might be challenging.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

-คุยกับสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่บ้าน หรือโรงเรียนที่อาจเกี่ยวข้องกับเด็ก หรือผลกระทบต่อลักษณะการทำงานของเธอ -เลือกจัดการกับปัญหาที่เด็กจะหัน และเสนอและ empathetic และโซลูชั่นบวก หาเวลาเงียบสงบเพื่อใช้ร่วมกันเช่นหนังสือบนหนึ่ง และพูดคุยเกี่ยวกับมันด้วยกัน-ใช้หุ่นกระบอกเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับ upsetting dilemmas ยากและความรู้สึก คุณสามารถเริ่มต้น ด้วยการพูดคุยไป และหุ่น และจากนั้น ให้เด็กใช้เวลามากกว่าบทบาท -ใช้จินตนาการหรือมายากลเพื่อจัดการกับจินตภาพความกลัวหรือความปรารถนาที่ไม่ได้รับ-เขียนเรื่องง่าย ๆ สำหรับเด็ก หรือการป้อนข้อมูลที่รูปแบบวิธีการจัดการกับสถานการณ์ที่ท้าทายบวก (เด็กอาจโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับการวาดภาพประกอบ) อ่านเรื่องราวกับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนที่เหตุการณ์เกิดขึ้นซึ่งอาจเป็นสิ่งที่ท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

-Talk กับสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นที่บ้านหรือที่โรงเรียนที่อาจจะเกี่ยวข้องกับเด็กหรือส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของเธอ.
หนังสือที่เลือกได้จัดการกับปัญหาเด็กจะหันและมีความเห็นอกเห็นใจยัและการแก้ปัญหาในเชิงบวกหาเวลาที่เงียบสงบที่จะร่วมกันดังกล่าว สำรองหนึ่งในหนึ่งและพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยกัน.
ที่ใช้งานหุ่นเชิดที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึก upsetting และอุปสรรคที่ยากลำบาก คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการพูดคุยกับและหุ่นแล้วให้เด็กใช้เวลามากกว่าบทบาท.
จินตนาการที่ใช้งานหรือมายากลที่จะจัดการกับความกลัวในจินตนาการหรือความปรารถนาที่ไม่สามารถได้รับ.
-write เรื่องง่ายสำหรับเด็กหรือมีการป้อนข้อมูลของพวกเขา ที่ทางบวกรูปแบบของการจัดการกับสถานการณ์ที่ท้าทาย (โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กอาจจะสนุกกับการวาดภาพประกอบ.) Reread เรื่องราวกับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งก่อนที่จะเกิดเหตุการณ์ที่อาจจะเป็นสิ่งที่ท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- พูดคุยกับสมาชิกในครอบครัวเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่บ้านหรือที่โรงเรียน ที่อาจจะเกี่ยวกับเด็กหรือมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเธอ .
- เลือกหนังสือที่จัดการกับปัญหาที่เด็กเผชิญและเสนอโซลูชั่นและ empathetic ยัลบวก หาเวลาเงียบๆ แบ่งปัน เช่นหนังสือเล่มหนึ่ง - ในหนึ่งและพูดถึงมัน
- ด้วยกัน ใช้หุ่นที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกน่ายาก . . . หนีเสือปะจรเข้คุณสามารถเริ่มต้นโดยการพูด และหุ่น แล้วให้เด็กใช้เวลามากกว่าบทบาท
- ใช้จินตนาการหรือเวทมนตร์เพื่อจัดการกับจินตนาการความกลัวหรือความปรารถนาที่ไม่สามารถได้รับ .
- เขียนเรื่องราวง่ายๆสำหรับเด็กหรือกับการป้อนข้อมูลแบบบวกวิธีการจัดการกับสถานการณ์ที่ท้าทาย ( เด็กอาจโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพลิดเพลินไปกับภาพวาดภาพประกอบ ) อ่านนิทานกับเด็กโดยเฉพาะก่อนการเกิดเหตุการณ์ที่อาจจะท้าทาย .