SummaryPurpose and SignificanceThe

Summary
Purpose and Significance
The purpose of this study is to find out elementary 6-8 grades teachers' views on assessment
and evaluation methods, frequency of use and their level of adequacy in these methods.
Assessment and evaluation is day to day routines of teachers. However, together with the
developments in educational sciences practices of assessment and evaluation are changing. It
is important to see how teacher are inclined to adopt new developments in assessment and
evaluation together with the implementation of new curriculums. This study identifies the
teachers’ use of traditional and alternative assessment and evaluation methods together with
their views on how they feel themselves competent with these methods.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปวัตถุประสงค์และความสำคัญวัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ค้นหามุมมองการประเมินครูระดับประถมศึกษา 6-8และวิธีการประเมิน ความถี่ในการใช้ และระดับความเพียงพอในวิธีการเหล่านี้ประเมินผลและการประเมินผลเป็นงานประจำวันของครู อย่างไรก็ตาม ร่วมกับการพัฒนาในวิทยาศาสตร์ศึกษาปฏิบัติประเมินผลและประเมินผลกำลังเปลี่ยนแปลง มันจะต้องดูว่าครูจะต้องนำมาใช้พัฒนาใหม่ในการประเมิน และการประเมินผลร่วมกับการดำเนินงานของหลักสูตรใหม่ การศึกษานี้ระบุการครูใช้แบบดั้งเดิม และทางเลือกประเมินและประเมินวิธีการกันมุมมองของพวกเขาในวิธีพวกเขารู้สึกว่าตัวเองมีอำนาจด้วยวิธีการเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลอย่างย่อ
วัตถุประสงค์และความสำคัญ
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการหาระดับประถมศึกษา 6-8 เกรดมุมมองของครูในการประเมิน
วิธีการและการประเมินความถี่ของการใช้งานและระดับของความพอเพียงในวิธีการเหล่านี้.
การประเมินและการประเมินผลเป็นวันที่ไปประจำวันของครู แต่พร้อมกับ
การพัฒนาในการปฏิบัติวิทยาศาสตร์การศึกษาของวัดและประเมินผลที่มีการเปลี่ยนแปลง มัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะเห็นว่าครูมีแนวโน้มที่จะนำมาพัฒนาใหม่ในการประเมินและการ
ประเมินผลร่วมกับการดำเนินการของหลักสูตรใหม่ การศึกษาครั้งนี้ระบุ
การใช้งานของครูในการประเมินแบบดั้งเดิมและทางเลือกและวิธีการประเมินผลร่วมกับ
มุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขารู้สึกว่าตัวเองมีอำนาจด้วยวิธีการเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปวัตถุประสงค์และความสำคัญ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ เพื่อหาระดับเกรด 6-8 ครูในมุมมองของการประเมิน
และการประเมินผล ความถี่ของการใช้ และระดับของความพอเพียงในวิธีการเหล่านี้ .
การประเมินเป็นวันประจําวันของครู อย่างไรก็ตาม พร้อมๆ กับการพัฒนาของวิทยาศาสตร์การศึกษา
ในแนวทางปฏิบัติการประเมินเปลี่ยนไป มัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะดูว่าครูมีแนวโน้มที่จะนำมาใช้ในการประเมินและการประเมินผลการพัฒนาใหม่
พร้อมกับใช้หลักสูตรใหม่ การศึกษานี้ระบุ
ครูใช้แบบดั้งเดิมและประเมินทางเลือกและการประเมินผลร่วมกับ
มุมมองของพวกเขาในวิธีที่พวกเขารู้สึกที่ตัวเองเชี่ยวชาญ ด้วยวิธีการเหล่านี้