Problem Based Learning (PBL) has be

Problem Based Learning (PBL) has been adopted in educational programs in a variety of disciplines, including veterinary
medicine. There is a voluminous literature on the subject, but it often remains unclear just what is being done in the name of
PBL, and different accounts highlight different, often contradictory, positions on the key features of the approach. Similarly,
despite the many claims made for the advantages of PBL, the evidentiary basis of such claims is often questionable. This
article provides an introductory overview of what appear to be the key features of the approach and a brief summary of
empirical evidence on its effectiveness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาการเรียนรู้ (PBL) ได้รับการรับรองในโปรแกรมการศึกษาในหลากหลายสาขาวิชารวมทั้งสัตวแพทย์
ยา มีวรรณกรรมมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ก็มักจะยังไม่ชัดเจนเพียงสิ่งที่จะถูกดำเนินการในนามของ
PBL และบัญชีที่แตกต่างกันเน้นที่แตกต่างกันมักจะขัดแย้งตำแหน่งในคุณสมบัติที่สำคัญของวิธีการ ในทำนองเดียวกัน
แม้จะมีหลายคนอ้างทำเพื่อประโยชน์ของ PBL พื้นฐานหลักฐานของการเรียกร้องดังกล่าวมักจะเป็นที่น่าสงสัย นี้
บทความให้ภาพรวมเบื้องต้นของสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นคุณสมบัติที่สำคัญของวิธีการและสรุปโดยย่อของ
หลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับประสิทธิผลของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน ( PBL ) ได้รับการรับรองในโปรแกรมการศึกษาในหลากหลายสาขา รวมทั้งสัตวแพทย์
ยา มีวรรณกรรมมากมายในเรื่อง แต่มันมักจะยังคงไม่ชัดเจน แต่สิ่งที่จะถูกทำในนามของ
PBL และบัญชีต่าง ๆ ที่แตกต่างกัน มักจะขัดแย้ง ตำแหน่งในคุณลักษณะที่สำคัญของวิธีการ โดย
แม้จะมีการเรียกร้องมากมาย สำหรับข้อดีของการใช้ปัญหาเป็นหลัก พื้นฐาน หลักฐานของการเรียกร้องดังกล่าวมักจะเป็นที่น่าสงสัย บทความนี้ให้ภาพรวมเบื้องต้นของ
สิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นจุดเด่นของแนวทางและสรุปสั้น ๆของ
หลักฐานเชิงประจักษ์เกี่ยวกับประสิทธิผลของ