With the number of American student

With the number of American students studying abroad increasing each year and the expected passage of a federal law that would increase and diversify study abroad participation and locations, U.S. colleges and universities likely will have to make changes related to curriculum, faculty involvement, institutional leadership, programming, and resources (both financial and human) to meet the mandate. Therefore, it is imperative that colleges and universities understand how the characteristics and backgrounds of their students influence intent to study abroad. This study examined factors that may affect U.S. student participation in study abroad, including parental income and education, gender, race, intended major, attitudes about other cultures, and distance of college from home. Data were collected from a large, public northeastern university in the United States that participated in the 2007 Cooperative Institutional Research Program (CIRP) survey, which provides information about incoming students’ backgrounds, academic and career expectations, personal goals, and opinions on a wide range of political and social issues. The results indicate that being female, attending school more than 100 miles from home, and expressing an interest in improving one’s understanding of other cultures and countries have a positive influence on American students’ intent to study abroad. Planning to pursue a master’s degree or higher, living with family while attending school and majoring in engineering and professional areas such as architecture and medicine negatively affect U.S. student intent to study abroad.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนอเมริกันศึกษาเพิ่มต่างประเทศแต่ละปีและกาลคาดกฎหมายรัฐบาลกลาง ที่จะเพิ่มขึ้นมากมายที่เข้าร่วมต่างประเทศศึกษาและที่ตั้ง สหรัฐอเมริกาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอาจจะมีการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร คณะมีส่วนร่วม สถาบันผู้ นำ เขียนโปรแกรม และทรัพยากร (การเงิน และบุคคล) เพื่อตอบสนองโองการ ดังนั้น จึงเป็นความจำเป็นที่สำคัญทางประวัติศาสตร์เข้าใจว่าคุณลักษณะและภูมิหลังของนักศึกษามีอิทธิพลต่อความตั้งใจที่จะศึกษาต่อต่างประเทศ การศึกษานี้ตรวจสอบปัจจัยที่อาจส่งผลกระทบต่อสหรัฐฯ นักเรียนมีส่วนร่วมในการศึกษาต่างประเทศ รวมทั้งรายได้หลัก และศึกษา เพศ แข่งขัน สำคัญ วัตถุประสงค์ ทัศนคติเกี่ยวกับวัฒนธรรม และอื่น ๆ ของวิทยาลัยจากบ้าน มีการรวบรวมข้อมูลจากสาธารณะ ใหญ่อีสานมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกาที่เข้าร่วมใน 2007 สหกรณ์สถาบันวิจัยโปรแกรม (CIRP) การสำรวจ ซึ่งให้ข้อมูลเกี่ยวกับพื้นหลังเข้าเรียน ศึกษาและความคาดหวังในการทำงาน เป้าหมายส่วนบุคคล และความคิดเห็นในประเด็นทางการเมือง และสังคมที่หลากหลาย ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า เป็นเพศหญิง โรงเรียนเข้าร่วมกว่า 100 ไมล์จากบ้าน และแสดงความสนใจในการปรับปรุงหนึ่งจะเข้าใจวัฒนธรรมและประเทศอื่น ๆ มีอิทธิพลอเมริกันนักเรียนตั้งใจศึกษาต่อต่างประเทศ ไล่ ได้ปริญญาตรี หรือสูงก ว่า การวางแผน อาศัยอยู่กับครอบครัวในขณะที่เข้าโรงเรียน และ majoring ในวิศวกรรม และวิชาชีพสถาปัตยกรรมและยาส่งผลเจตนานักเรียนสหรัฐอเมริกาเพื่อศึกษาต่อต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กับจำนวนของนักเรียนชาวอเมริกันไปเรียนต่างประเทศที่เพิ่มขึ้นในแต่ละปีและทางที่คาดหวังของกฎหมายของรัฐบาลกลางที่จะเพิ่มและกระจายศึกษาในต่างประเทศมีส่วนร่วมและสถานที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของสหรัฐมีแนวโน้มที่จะต้องทำการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรการมีส่วนร่วมของคณะผู้นำสถาบัน การเขียนโปรแกรมและทรัพยากร (ทั้งทางการเงินและมนุษย์) เพื่อตอบสนองความอาณัติ ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเข้าใจว่าลักษณะและภูมิหลังของนักเรียนของพวกเขามีอิทธิพลต่อความตั้งใจที่จะศึกษาต่อต่างประเทศ การศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบปัจจัยที่อาจส่งผลกระทบต่อสหรัฐส่วนร่วมของนักเรียนในการศึกษาในต่างประเทศรวมทั้งรายได้ของผู้ปกครองและการศึกษาเพศเชื้อชาติตั้งใจที่สำคัญทัศนคติเกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่น ๆ และระยะทางของวิทยาลัยจากที่บ้าน เก็บรวบรวมข้อมูลจากที่มีขนาดใหญ่ของมหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประชาชนในประเทศสหรัฐอเมริกาที่เข้าร่วมในปี 2007 สหกรณ์สถาบันโครงการวิจัย (CIRP) การสำรวจซึ่งให้ข้อมูลเกี่ยวกับนักเรียนที่เข้ามา 'ภูมิหลังความคาดหวังของนักวิชาการและอาชีพเป้าหมายส่วนบุคคลและความคิดเห็นที่หลากหลาย ช่วงของปัญหาทางการเมืองและสังคม ผลการวิจัยพบว่าการเป็นหญิงเข้าร่วมโรงเรียนกว่า 100 ไมล์จากบ้านและแสดงความสนใจในการปรับปรุงความเข้าใจหนึ่งของวัฒนธรรมอื่น ๆ และประเทศมีอิทธิพลเชิงบวกต่อความตั้งใจของนักเรียนชาวอเมริกัน 'ไปศึกษาต่างประเทศ วางแผนที่จะไล่ตามปริญญาโทหรือสูงกว่ามีชีวิตอยู่กับครอบครัวในขณะที่เข้าเรียนในโรงเรียนและเอกในสาขาวิศวกรรมและเป็นมืออาชีพพื้นที่เช่นสถาปัตยกรรมและยารักษาโรคมีผลเสียต่อเราตั้งใจนักเรียนไปศึกษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้วยจำนวนนักศึกษาอเมริกันเรียนต่างประเทศที่เพิ่มขึ้นในแต่ละปี และคาดว่าจะผ่านเป็นกฎหมายของรัฐบาลกลางที่เพิ่มขึ้นและกระจายการศึกษาการมีส่วนร่วมและสถานที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกามีแนวโน้มที่จะมีการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตร คณะที่เกี่ยวข้อง โปรแกรมความเป็นผู้นำ , สถาบัน ,และทรัพยากรทั้งทางการเงินและมนุษย์ ) ตามคำสั่ง ดังนั้นจึงเป็นความจำเป็นที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเข้าใจลักษณะและภูมิหลังของนักเรียนของตนเองที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจที่จะเรียนต่อต่างประเทศ ศึกษาปัจจัยที่อาจส่งผลกระทบต่อสหรัฐ นักศึกษามีส่วนร่วมในการศึกษาในต่างประเทศ รวมถึงรายได้ของผู้ปกครอง และระดับการศึกษา เพศ เชื้อชาติ วัตถุประสงค์หลักทัศนคติเกี่ยวกับวัฒนธรรมอื่น ๆ และระยะห่างของโรงเรียน จากบ้าน เก็บรวบรวมข้อมูลจากขนาดใหญ่ มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือสาธารณะในสหรัฐอเมริกาที่เข้าร่วมใน 2007 โปรแกรมสหกรณ์ งานวิจัยสถาบัน ( CIRP ) การสำรวจ ซึ่งให้ข้อมูลเกี่ยวกับภูมิหลังของนักเรียนที่เข้ามาศึกษาเป้าหมายและความคาดหวัง อาชีพและความคิดเห็นเกี่ยวกับช่วงกว้างของปัญหาทางการเมืองและสังคม ผลการศึกษาพบว่า การเป็นผู้หญิง เรียนกว่า 100 ไมล์จากที่บ้าน และแสดงความสนใจในการปรับปรุงหนึ่งของความเข้าใจของวัฒนธรรมอื่น ๆและประเทศมีมีอิทธิพลทางบวกกับนักศึกษาชาวอเมริกันตั้งใจเรียนต่อต่างประเทศ การวางแผนเพื่อศึกษาต่อในระดับปริญญาโทหรือสูงกว่าที่อาศัยอยู่กับครอบครัวในขณะเรียนและวิชาเอกวิศวกรรม และพื้นที่ที่เป็นมืออาชีพเช่นสถาปัตยกรรมและการแพทย์ส่งผลสหรัฐอเมริกานักเรียนตั้งใจเรียนต่อต่างประเทศ