Focusing on beliefs, Schoenfeld (19

Focusing on beliefs, Schoenfeld (1992) mentioned beliefs as an individual’s understanding and feelings. Kloosterman and Cougan (1994) emphasized students’ beliefs about “what it means to know and to do mathematics”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเชื่อ Schoenfeld ให้เน้นความเชื่อดังกล่าว (1992) เป็นความเข้าใจและความรู้สึกของแต่ละบุคคล Kloosterman และ Cougan (1994) เน้นนักศึกษาความเชื่อเกี่ยวกับ "ความหมาย รู้ และคณิตศาสตร์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุ่งเน้นไปที่ความเชื่อ Schoenfeld (1992) กล่าวถึงความเชื่อความเข้าใจของแต่ละบุคคลและความรู้สึก Kloosterman และ Cougan (1994) เน้นย้ำความเชื่อของนักเรียนเกี่ยวกับ "มันหมายความว่าอะไรที่จะรู้ว่าจะทำอย่างไรและคณิตศาสตร์"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นความเชื่อ ชอนเฟลด์ ( 1992 ) ได้กล่าวถึงความเชื่อและความเข้าใจของแต่ละบุคคลและความรู้สึก kloosterman cougan ( 1994 ) และเน้นนักเรียนความเชื่อเกี่ยวกับ " มันหมายถึงอะไรและรู้ที่จะทำคณิตศาสตร์ "