(5) Lesson Plan (EDS 602) #5. Wedne

(5) Lesson Plan (EDS 602)
#5. Wednesday 16 September 2015
Morning: 9.00 – 12.00
Learning Activities: KM: Teacher Professional Development
1. Activity 1: (Pair work)
Search from websites on the topic of knowledge management to answer the following questions:
1.1 What is knowledge management? Explain the meanings of tacit knowledge, explicit knowledge, and implicit knowledge. What kind of knowledge do you need at present?
1.2 Why is knowledge management important to every individual and organization in the 21st. century?
1.3 From your study of this course, what knowledge, skills, and attitudes about teaching profession you have acquired? What do you need to learn more to improve your knowledge, skills, and attitudes?
1.4 How can you apply KM as a tool to help you become a learning person?
1.5 Share your data base of knowledge about teaching profession that you have developed from this course. (Group presentation of data base)
2. Activity 2: Teacher Professional Development Continuously
From the prescriptions in the Teacher and Educational Personnel Act.
2.1 What are career paths in a teaching profession?
2.2 What are other requirements for an individual teacher to become a professional science teacher?
Afternoon: 13.00 – 14.30
1. Activity 1: Review (Group discussion)
1.1 The Teacher Professional Standards manual prescribes the requirement for an individual wishing to apply for a teaching license must have certain pedagogical knowledge, competencies, and professional ethics. Evaluate yourself against the prescribed standards and explain how you can be an effective science teacher to help improve teaching and learning science in secondary school.
1.2 Why do you need to study education laws?
1.3 What are the functions of school? What are the roles of a teacher in school apart from teaching?
1.4 What are the expectations of teacher development in the Education Reform Plan? What is PCK teacher?
1.5 Why is the quality of teacher and student relationship important in classroom management? Give reasons.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(5) แผนการสอน (EDS 602) #5 วันพุธที่ 16 2015 กันยายน เช้า: 9.00-12.00 น. กิจกรรมการเรียนรู้: KM: การพัฒนาครูมืออาชีพ 1. กิจกรรมที่ 1: (งานคู่)ค้นหาจากเว็บไซต์ในหัวข้อการจัดการความรู้เพื่อตอบคำถามต่อไปนี้:1.1 จัดการความรู้คืออะไร อธิบายความหมาย ของความรู้ tacit รู้อย่างชัดเจน รู้นัย คุณต้องมีความรู้อะไร 1.2 ทำไมจะจัดการความรู้ต้องทุกบุคคลและองค์กรใน 21. ศตวรรษ1.3 จากการศึกษาของหลักสูตรนี้ สิ่งความรู้ ทักษะ และทัศนคติเกี่ยวกับการเรียนการสอนวิชาชีพ คุณได้รับสิ่ง สิ่งที่คุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเพื่อปรับปรุงความรู้ ทักษะ และทัศนคติหรือไม่ 1.4 วิธีใดคุณจึงสามารถใช้ KM เป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้คุณเป็น บุคคลเรียนรู้ 1.5 ใช้ร่วมกันของฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับอาชีพการเรียนการสอนที่มีพัฒนาจากหลักสูตรนี้ (กลุ่มนำเสนอข้อมูลพื้นฐาน) 2. กิจกรรมที่ 2: ครูมืออาชีพพัฒนาอย่างต่อเนื่องจากสถานีตำรวจครูและบุคลากรทางการศึกษากระทำ2.1 มีเส้นทางอาชีพในอาชีพสอนอย่างไร 2.2 สิ่งที่เป็นข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับครูแต่ละที่เป็น ครูวิทยาศาสตร์มืออาชีพช่วงบ่าย: 13.00-14.30 1. กิจกรรมที่ 1: ทบทวน (กลุ่มสนทนา)1.1 ครูมืออาชีพมาตรฐานคู่มือได้กำหนดความต้องการสำหรับบุคคลประสงค์จะยื่นขอใบอนุญาตสอนต้องมีความรู้สอนแน่นอน ความสามารถ และจรรยาบรรณวิชาชีพ ประเมินตนเองเทียบกับมาตรฐานที่กำหนด และอธิบายว่า คุณสามารถจะเป็นครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยปรับปรุงการสอน และการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา1.2 ทำไมทำคุณจึงต้องศึกษากฎหมายการศึกษา 1.3 หน้าที่ของโรงเรียนคืออะไร บทบาทของครูในโรงเรียนนอกเหนือจากการเรียนการสอนมีอะไรบ้าง1.4 มีความคาดหวังของการพัฒนาครูในการศึกษาปฏิรูปการวางแผนอย่างไร ครู PCK คืออะไร1.5 ทำไมก็ตามคุณภาพของความสัมพันธ์ของครูและนักเรียนในการจัดการห้องเรียน ให้เหตุผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(5) แผนการสอน (EDS 602)
# 5 พุธ 16 กันยายน 2015
ช่วงเช้า: 9.00-12.00
เรียนรู้กิจกรรม: KM: ครูพัฒนาด้านอาชีพ
1 กิจกรรมที่ 1: (ทำงานคู่)
ค้นหาจากเว็บไซต์ในหัวข้อการจัดการความรู้ที่จะตอบคำถามดังต่อไปนี้
1.1 อะไรคือสิ่งที่การจัดการความรู้? อธิบายความหมายของความเงียบความรู้ที่ชัดเจนและความรู้โดยนัย สิ่งที่ชนิดของความรู้ที่คุณต้องในปัจจุบัน?
1.2 ทำไมการจัดการความรู้เป็นสิ่งสำคัญที่จะทุกคนของแต่ละบุคคลและองค์กรใน 21 ศตวรรษที่?
1.3 จากการศึกษาของหลักสูตรนี้สิ่งที่มีความรู้ทักษะและทัศนคติเกี่ยวกับวิชาชีพครูคุณได้รับ? คุณทำในสิ่งที่จำเป็นต้องเรียนรู้มากขึ้นในการพัฒนาความรู้ของคุณทักษะและทัศนคติ?
1.4 วิธีที่คุณสามารถนำไปใช้ KM เป็นเครื่องมือในการช่วยให้คุณเป็นคนที่เรียนรู้หรือไม่?
1.5 แบ่งปันฐานข้อมูลของความรู้เกี่ยวกับอาชีพการเรียนการสอนที่คุณได้รับการพัฒนาจากนี้ หลักสูตร (นำเสนอกลุ่มฐานข้อมูล)
2 กิจกรรมที่ 2:
ครูการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง. จากใบสั่งยาในครูและบุคลากรทางการศึกษาตามพระราชบัญญัติ? 2.1 อะไรคือเส้นทางอาชีพในวิชาชีพครู 2.2 ข้อกำหนดอื่น ๆ สำหรับการเป็นครูของแต่ละบุคคลที่จะเป็นครูวิทยาศาสตร์มืออาชีพ? บ่าย: 13.00-14.30 1 . กิจกรรมที่ 1: ความคิดเห็น (กลุ่มการสนทนา) 1.1 คู่มือครูมาตรฐานวิชาชีพกำหนดความต้องการสำหรับบุคคลที่ประสงค์จะขอรับใบอนุญาตการเรียนการสอนต้องมีความรู้บางอย่างสอนความสามารถและจรรยาบรรณวิชาชีพ ประเมินตัวเองกับมาตรฐานที่กำหนดและอธิบายวิธีการที่คุณสามารถเป็นครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยปรับปรุงการเรียนการสอนและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในโรงเรียนมัธยม. 1.2 ทำไมคุณถึงต้องศึกษากฎหมายการศึกษา? 1.3 สิ่งที่มีฟังก์ชั่นของโรงเรียน? อะไรคือบทบาทของครูในโรงเรียนที่นอกเหนือจากการเรียนการสอนได้หรือไม่1.4 สิ่งที่คาดหวังของการพัฒนาครูในแผนปฏิรูปการศึกษา? ครู PCK คืออะไร? 1.5 ทำไมคือคุณภาพของครูและความสัมพันธ์ของนักศึกษาสำคัญในการจัดการห้องเรียน? ให้เหตุผล.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 5 ) แผนการสอน ( EDS 602 )
# 5 วันพุธที่ 16 กันยายน 2558
ตอนเช้า 9.00 – 12.00
กิจกรรมการเรียนรู้ : km : การพัฒนาวิชาชีพครู
1 กิจกรรมที่ 1 : ( คู่ )
ค้นหาจากเว็บไซต์ในหัวข้อ การจัดการความรู้เพื่อตอบคำถามต่อไปนี้ :
1.1 จัดการความรู้คืออะไร ? อธิบายความหมายของความรู้ ความรู้ฝังลึก และความรู้โดยนัย .ชนิดของความรู้ที่คุณต้องการในปัจจุบัน ?
1.2 ทำไมการจัดการความรู้ที่สำคัญกับทุกบุคคลและองค์กรในศตวรรษที่ 21 ?
1.3 จากการศึกษาของหลักสูตรนี้มีความรู้ ทักษะ และทัศนคติ เกี่ยวกับการสอนอาชีพที่คุณได้รับ ? สิ่งที่คุณจำเป็นต้องเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้ เจตคติ ทักษะ และ
14 วิธีที่คุณสามารถใช้ KM เป็นเครื่องมือเพื่อช่วยให้คุณกลายเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ?
1.5 แบ่งปันข้อมูลฐานของความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู ที่คุณได้พัฒนาขึ้นจากหลักสูตรนี้ ( กลุ่มนำเสนอข้อมูลพื้นฐาน )
2 กิจกรรมที่ 2 : การพัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง
จากใบสั่งยาในพระราชบัญญัติครูและบุคลากรทางการศึกษา .
2.1 สิ่งที่เส้นทางอาชีพในวิชาชีพครู ?
2 .2 อะไรคือความต้องการอื่น ๆสำหรับครูแต่ละคนเป็นครูวิทยาศาสตร์มืออาชีพ ช่วงบ่าย 13.00 – 14.30

1 กิจกรรมที่ 1 : รีวิว ( กระดานสนทนา )
1.1 มาตรฐานวิชาชีพครูด้วยตนเองเน้นความต้องการสำหรับบุคคลที่ประสงค์จะขอรับใบอนุญาตการสอน ต้องมีความรู้ ความสามารถการบางอย่าง และจรรยาบรรณวิชาชีพประเมินตัวเอง กับ กำหนดมาตรฐาน และอธิบายวิธีที่คุณสามารถเป็นครูวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา
1.2 ทำไมคุณต้องศึกษากฎหมายการศึกษา
1.3 หน้าที่อะไรของโรงเรียน อะไรคือบทบาทของครูในโรงเรียนนอกจากการสอน ?
14 อะไรคือความคาดหวังในการพัฒนาครูในการปฏิรูปการศึกษาแผน สิ่งที่ครู pck ?
1.5 ทำไมคุณภาพของครูและนักเรียน ที่สำคัญความสัมพันธ์การจัดการในชั้นเรียน ?
ให้เหตุผล