TODDLER PLAY IS OPEN ENDED.Toddler

TODDLER PLAY IS OPEN ENDED.
Toddler play is less rule-bound and more in the moment than it is for older children. Playing involves exploring and discovery, as the toddler drive is to make sense of the world. An object suddenly catches the toddler’s eye and soon the exploration starts, ‘What is this?’ ‘What can I do with it?’ She picks it up and begins to play.
Trying things out—“What happens if…”—is central to their play, illustrated by toddlers pushing, pulling, putting items inside of containers, and taking them out, over and over again. For toddlers, possibilities are endless, leading to inventive uses of materials.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็กที่หัดเดินเล่นเปิดสิ้นสุดได้เด็กที่หัดเดินเล่นเป็นน้อยผูกกับกฎและมากกว่าในขณะเป็นเด็ก เล่นเกี่ยวข้องกับการสำรวจและค้นพบ เป็นไดรฟ์เด็กที่หัดเดินที่ให้ความรู้สึกของโลก วัตถุทันทีจับตาในเด็กที่หัดเดินของ และเร็ว ๆ นี้ การสำรวจเริ่ม ต้น 'นี้คืออะไร' "ฉันสามารถทำอะไรกับมันหรือไม่' เธอหยิบขึ้น และเริ่มที่จะเล่นลองสิ่ง — "เกิดอะไรขึ้นถ้า..." ซึ่งเป็นของเล่น ภาพประกอบ ด้วยเด็กวัยหัดเดินกด ดึง ย้ายสินค้าภายในบรรจุภัณฑ์ และนำออก เล่า สำหรับเด็กวัยหัดเดิน ไปไม่มีสิ้นสุด นำไปใช้ประดิษฐ์วัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กวัยหัดเดินเล่นเปิดสิ้นสุดวันที่.
เล่นเดินเตาะแตะน้อยกฎผูกพันและอื่น ๆ ในช่วงเวลากว่าก็คือสำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่า การเล่นที่เกี่ยวข้องกับการสำรวจและการค้นพบเป็นไดรฟ์เด็กวัยหัดเดินที่จะทำให้ความรู้สึกของโลก วัตถุที่จู่ ๆ ก็ดึงดูดสายตาของเด็กวัยหัดเดินและเร็ว ๆ นี้การสำรวจเริ่มต้น "คืออะไร? 'สิ่งที่ฉันสามารถทำอะไรกับมันได้หรือไม่' เธอหยิบมันขึ้นมาและเริ่มที่จะเล่น.
พยายามทำสิ่งภายนอก "เกิดอะไรขึ้นถ้า ... " เค้ากลางในการเล่นของพวกเขาแสดงโดยเด็กวัยหัดเดินผลักดันดึงวางรายการภายในของภาชนะบรรจุและพาพวกเขาออกมาซ้ำแล้วซ้ำอีก สำหรับเด็กวัยหัดเดินเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุดที่นำไปสู่การใช้ความคิดสร้างสรรค์ของวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เล่นเด็กเปิดสิ้นสุดวันที่
เล่นเด็กน้อยกฎผูกพันมากขึ้นในขณะนี้กว่านั้นสำหรับเด็กโต เล่นเกี่ยวข้องกับการสำรวจและการค้นพบ เป็นเด็ก เป็นไดรฟ์ที่จะทำให้ความรู้สึกของโลก วัตถุก็จับของเด็กวัยหัดเดินและตาทันที การสำรวจเริ่ม ' คืออะไร ? ' ' สิ่งที่ฉันสามารถทำอะไรกับมัน ? เธอหยิบมันขึ้นมาและเริ่มที่จะเล่น
พยายามออกมา - - " เกิดอะไรขึ้น ถ้า . . . . . . . " เป็นศูนย์กลางของการเล่น แสดงโดยเด็กผลัก , ดึง , การวางสินค้าภายในตู้คอนเทนเนอร์ และพาพวกเขาออกมาซ้ำแล้วซ้ำเล่า สำหรับเด็กวัยหัดเดิน , ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด , ที่นำไปสู่การใช้วัสดุ .