Deborah Stipek, the dean of the Sta

Deborah Stipek, the dean of the Stanford Graduate School of Education, said that praise is meant to be encouraging but it can actually “convey a teacher’s low expectations”. Stipek said that if a pupil’s failure was met with sympathy rather than anger then they were more likely to think they had done badly due to a lack of ability.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เดโบราห์ Stipek หัวหน้าคณะที่สแตนฟอร์ดปริญญาโทการศึกษา บอกว่า ตั้งใจจะส่งเสริมสรรเสริญ แต่มันสามารถจริง "ถ่ายทอดความคาดหวังของครูที่ต่ำ" Stipek กล่าวว่า ความล้มเหลวของนักเรียน ตาม ด้วยเห็นใจมากกว่าความโกรธจาก นั้นพวกเขามีแนวโน้มจะคิดว่า พวกเขาทำไม่ดีเนื่องจากขาดความสามารถใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เดโบราห์ Stipek คณบดีของ Stanford บัณฑิตศึกษาของโรงเรียนกล่าวว่าการสรรเสริญมีขึ้นเพื่อเป็นกำลังใจ แต่ก็สามารถจริง "สื่อของครูคาดหวังต่ำ" Stipek กล่าวว่าหากความล้มเหลวของนักเรียนได้พบกับความเห็นอกเห็นใจมากกว่าความโกรธแล้วพวกเขามีแนวโน้มที่จะคิดว่าพวกเขาได้ทำไม่ดีเกิดจากการขาดความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เดโบราห์ stipek คณบดีของมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดบัณฑิตวิทยาลัยการศึกษา กล่าวสรรเสริญว่า หมายถึง การได้รับการสนับสนุน แต่มันก็จริง " ถ่ายทอดความคาดหวัง " ของครูน้อย stipek บอกว่าถ้าเป็นลูกศิษย์ของความล้มเหลวก็พบกับความเห็นใจมากกว่าความโกรธ แล้วพวกเขาก็มีแนวโน้มที่จะคิดว่าพวกเขาได้ไม่ดีเนื่องจากการขาดของความสามารถ