4.4. Analysis strategyIn the presen

4.4. Analysis strategy
In the present study, the Statistical Package for Social Science (SPSS 17.0) was used for data analysis, which included computation of
univariate and multivariate General Linear Model (GLM), paired-samples t-tests, and Pearson correlations. Multivariate GLM was employed
to analyze if groups’ problem-solving performance and cognitive load differed significantly from each other. Univariate GLM was used to
analyze if group learning performance differed significantly from each other due to the interaction effect of the diverse learning abilities of
the students. Paired-samples t-tests were applied to analyze if the learning attitudes of students toward social science differed significantly
before and after experiments. Pearson correlation was applied to investigate if the correlation between learning performance and learning
attitudes of the experimental group students showed a positive inclination. To evaluate the treatment effects, the effect size was calculated
for the instrument. The alpha was established a priori at the 0.05 level, as suggested in the literature.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.4 กลยุทธ์การวิเคราะห์
ในการศึกษาปัจจุบันสถิติแพคเกจสำหรับสังคมศาสตร์ (SPSS 17.0) ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลซึ่งรวมถึงการคำนวณ
univariate และหลายตัวแปรทั่วไปแบบเชิงเส้น (GLM) คู่ตัวอย่าง-T-การทดสอบและความสัมพันธ์เพียร์สัน หลายตัวแปร GLM เป็นลูกจ้าง
ในการวิเคราะห์หากกลุ่มประสิทธิภาพการแก้ปัญหาและการโหลดองค์ความรู้ที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากกันและกัน univariate GLM ถูกใช้ในการ
วิเคราะห์ว่าประสิทธิภาพการเรียนรู้กลุ่มที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญจากแต่ละอื่น ๆ เนื่องจากผลการทำงานร่วมกันของความสามารถในการเรียนรู้ที่หลากหลายของ
นักเรียน คู่ตัวอย่าง-T-การทดสอบถูกนำไปใช้ในการวิเคราะห์ถ้าทัศนคติการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อวิทยาศาสตร์สังคมที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ
ก่อนและหลังการทดลอง สหสัมพันธ์เพียร์สันถูกนำมาใช้ในการตรวจสอบหากความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการเรียนรู้และการเรียนรู้
ทัศนคติของนักเรียนกลุ่มทดลองแสดงให้เห็นความชอบบวก เพื่อประเมินผลกระทบการรักษาขนาดของผลที่คำนวณได้
สำหรับตราสาร อัลฟาก่อตั้งขึ้นเบื้องต้นที่ระดับ 0.05 ตามข้อเสนอแนะในวรรณคดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.4 . การวิเคราะห์กลยุทธ์
ในการศึกษา , โปรแกรมสำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์ ( SPSS 17.0 ) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ การคำนวณ และตัวแปรพหุเชิงเส้นทั่วไป
2 แบบ ( glm ) Paired Samples t-test และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ แบบใช้ glm
เพื่อวิเคราะห์ประสิทธิภาพของการแก้ปัญหา และถ้ากลุ่มโหลด สติปัญญาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากแต่ละอื่น ๆ 2 ใช้วิเคราะห์ glm

ถ้ากลุ่มความสามารถในการเรียนรู้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากแต่ละอื่น ๆเนื่องจากการปฏิสัมพันธ์ของการเรียนรู้ที่หลากหลาย ความสามารถของ
นักเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ Paired Samples t-test ถ้าเรียนรู้ทัศนคติของนักศึกษาต่อสังคมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ก่อนและหลังการทดลอง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ถ้าความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการเรียนรู้และการเรียนรู้
ทัศนคติของกลุ่มนักเรียนมีความโน้มเอียงที่ดี เพื่อประเมินการรักษาผลขนาดอิทธิพลมีค่า
สำหรับเครื่องดนตรี อัลฟ่าก่อตั้ง priori ที่ระดับ 0.05 ข้อเสนอแนะในวรรณคดี