Although the above stated results c

Although the above stated results cannot be regarded as significant, they nevertheless indicate trends that should
be respected by up-to-date education, making use of electronic distance learning materials and LMS. The attitudes of
the students could provide us with a guideline helping to find the optimal way towards satisfied, educated and
professionally prepared tertiary education graduates and graduates of lifelong learning programs. The survey
research conducted shed light on some of the preferences and attitudes of the students in this field, which can be
regarded as long-term. It can therefore help all those who want to design e-learning tools to meet the needs of their
students or pupils the best way possible.
While considering other possible ways of designing appropriate e-learning tools, conducting surveys of attitudes
and opinions of the students on the education via e-learning, or carrying out survey researches focused on the
evaluation of electronic learning supports, it shall be useful to respect the recommendations stated below. They
partly result from the research carried out:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าผลลัพธ์ระบุไว้ข้างต้นไม่ถือเป็นสำคัญ พวกเขายังคงแสดงแนวโน้มที่ควร
ได้รับ โดยการศึกษาทันสมัย ใช้ศึกษาวัสดุและ LMS ทางไกลอิเล็กทรอนิกส์ ทัศนคติของ
นักเรียนสามารถให้เราช่วยตามหลักเกณฑ์ในการค้นหาวิธีเหมาะสมต่อความพึงพอใจ ศึกษา และ
อย่างมืออาชีพเตรียมบัณฑิตศึกษาระดับมหาวิทยาลัยและบัณฑิตโปรแกรมปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้ แบบสำรวจ
วิจัยดำเนินโรงไฟบางส่วนของการกำหนดลักษณะและทัศนคติของนักเรียนในเขตข้อมูลนี้ ซึ่งสามารถ
ถือเป็นระยะยาว จึงช่วยผู้ที่ต้องการออกแบบเครื่องมือการเรียนรู้เพื่อตอบสนองความต้องการของ ตน
นักเรียนหรือนักเรียนแบบสุดสุด.
โดยพิจารณาถึงวิธีอื่น ๆ สามารถออกแบบเครื่องมือการเรียนรู้ที่เหมาะสม ดำเนินการสำรวจทัศนคติ
และความเห็นของนักเรียนในการศึกษาทางการศึกษา หรือดำเนินการวิจัยแบบสำรวจในการ
สนับสนุนการประเมินผลการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ มันจะมีประโยชน์ต้องปฏิบัติตามคำแนะนำที่ระบุไว้ด้านล่าง พวกเขา
ผลบางส่วนจากงานวิจัยที่ดำเนินการ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าผลการระบุไว้ข้างต้นไม่สามารถถือได้ว่าเป็นอย่างมีนัยสำคัญ แต่อย่างไรก็ตามพวกเขาแสดงให้เห็นแนวโน้มที่ควร
ได้รับการเคารพโดยการศึกษาถึงวันที่ทำให้การใช้สื่อการเรียนรู้ระยะทางอิเล็กทรอนิกส์และ LMS ทัศนคติของ
นักเรียนสามารถให้เรามีแนวทางในการให้ความช่วยเหลือในการหาวิธีที่ดีที่สุดที่มีต่อความพึงพอใจการศึกษาและ
อาชีพเตรียมบัณฑิตศึกษาในระดับอุดมศึกษาและบัณฑิตของโปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสำรวจ
การวิจัยดำเนินการโรงแสงในบางส่วนของการตั้งค่าและทัศนคติของนักศึกษาในสาขานี้ซึ่งสามารถ
ถือได้ว่าเป็นระยะยาว ดังนั้นจึงสามารถช่วยให้ทุกคนที่ต้องการออกแบบ e-learning เครื่องมือในการตอบสนองความต้องการของ
นักเรียนหรือนักเรียนวิธีที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้
ขณะที่การพิจารณาวิธีการที่เป็นไปได้อื่น ๆ ของการออกแบบสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมดำเนินการสำรวจทัศนคติ
และความคิดเห็นของนักเรียน ในการศึกษาผ่านทาง e-learning, หรือการดำเนินงานวิจัยการสำรวจมุ่งเน้นไปที่
การประเมินผลการสนับสนุนการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์จะเป็นประโยชน์ที่จะเคารพคำแนะนำที่ระบุไว้ด้านล่าง พวกเขา
ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการวิจัยไปดำเนินการ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าข้างต้นผลไม่ถือเป็นสำคัญ พวกเขายังคงแสดงแนวโน้มที่ควรได้รับการเคารพโดยการศึกษา
ทันสมัย ใช้วัสดุอิเล็กทรอนิกส์ การศึกษาทางไกล และ LMS . ทัศนคติของ
นักเรียนสามารถให้กับเรา แนวทาง ช่วยหาวิธีที่เหมาะสมต่อการศึกษาและ
พอใจการศึกษาในระดับอุดมศึกษาอย่างมืออาชีพเตรียมบัณฑิตและบัณฑิตของโปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต การสำรวจ
วิจัยหลั่งแสงในบางส่วนของการตั้งค่าและทัศนคติของนักศึกษาในสาขานี้ซึ่งสามารถ
ถือเป็นระยะยาว มันจึงสามารถช่วยให้ผู้ที่ต้องการเครื่องมือการออกแบบการเรียนรู้เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนหรือนักเรียน

วิธีที่ดีที่สุดที่เป็นไปได้ในขณะที่การพิจารณาวิธีการที่เป็นไปได้อื่น ๆของการออกแบบที่เหมาะสมการเรียนรู้เครื่องมือสำรวจทัศนคติ
และ ความคิดเห็นของนักเรียนเกี่ยวกับการศึกษาผ่านระบบอีเลิร์นนิ่ง หรือ ดำเนินการสำรวจวิจัยเน้น
ประเมินผลการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์สนับสนุน ก็จะเป็นประโยชน์ที่จะเคารพข้อเสนอแนะที่ระบุไว้ด้านล่าง พวกเขา
ส่วนหนึ่งเป็นผลมาจากการวิจัยดำเนินการ :