In Thai the students have less chan

In Thai the students have less chance to speak English outside the classroom. In addition, they were shy to speak English and
they lacked confidence in speaking English although they had studied English for a long time. It possible explanation was that they were not fluent enough to speak English understand and successfully.

the CS was useful because it helped them speak English fluently.

Devices a learner uses while communicating in English to solve oral communication problems and to reach the communicative goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในภาษาไทย นักเรียนมีโอกาสน้อยที่จะพูดภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน นอกจากนี้ พวกเขาอายที่จะพูดภาษาอังกฤษ และพวกเขาขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษแม้ว่าพวกเขาได้ศึกษาภาษาอังกฤษเป็นเวลานาน มันสามารถอธิบายได้ว่า พวกเขาไม่คล่องพอที่จะพูดภาษาอังกฤษเข้าใจ และประสบความสำเร็จCS จะมีประโยชน์ เพราะมันช่วยให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษ fluentlyอุปกรณ์ที่ผู้เรียนใช้ในขณะที่สื่อสารภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหาการสื่อสารพูด และถึงเป้าหมายหลัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษาไทยนักเรียนมีโอกาสน้อยที่จะพูดภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน นอกจากนี้พวกเขาก็อายที่จะพูดภาษาอังกฤษและ
พวกเขาขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษแม้ว่าพวกเขาจะได้เรียนภาษาอังกฤษมาเป็นเวลานาน คำอธิบายที่เป็นไปได้ก็คือการที่พวกเขาไม่คล่องพอที่จะพูดภาษาอังกฤษได้เข้าใจและประสบความสำเร็จ. CS มีประโยชน์เพราะมันช่วยให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว. อุปกรณ์ที่ใช้เรียนในขณะที่การสื่อสารภาษาอังกฤษในการแก้ปัญหาการสื่อสารในช่องปากและไปถึงเป้าหมายของการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในไทย นักเรียนมีโอกาสน้อยที่จะพูดภาษาอังกฤษนอกห้องเรียน นอกจากนี้ พวกเขายังอายที่จะพูดภาษาอังกฤษและ
พวกเขาขาดความมั่นใจในตัวเองในการพูดภาษาอังกฤษแม้ว่าพวกเขาจะได้เรียนภาษาอังกฤษมานาน มันเป็นไปได้ที่พวกเขาอธิบายไม่เก่งพอที่จะพูดภาษาอังกฤษเข้าใจและประสบความสำเร็จ

CS เป็นประโยชน์ เพราะมันช่วยให้พวกเขาพูดภาษาอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว

อุปกรณ์ที่ผู้เรียนใช้ในขณะที่การสื่อสารในภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ไขปัญหาการพูด สื่อสาร และไปถึงเป้าหมายที่เปราะ