The most striking finding was the h

The most striking finding was the high level of confrontation and the low level of listening shown by social workers. Differences in the prompts provided and the ratings scales used make comparisons with other studies impossible. Nonetheless, the scores were clearly very low, with ‘obstructing’ and ‘imposing own agenda’ being the most common responses. The levels of empathy do not generally approach the level identified by Carkhuff (1969) and other counselling texts as the basic level for helpful interaction; indeed level 1—which was found for half of all answers—may be considered to be actively unhelpful. Responses showed little evidence of attempting to take seriously or empathise with the parent’s point of view.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค้นหาโดดเด่นที่สุดคือ การเผชิญหน้าในระดับสูงและระดับต่ำสุดของฟังแสดง โดยสังคม ความแตกต่างในระดับการจัดอันดับและแสดงพร้อมท์ให้ใช้ให้เปรียบเทียบกับการศึกษาอื่น ๆ ได้ กระนั้น คะแนนได้ต่ำมากอย่างชัดเจน 'สกัดกั้น' และ 'สถานะวาระเอง' การตอบสนองมากที่สุด ระดับของการเอาใจใส่ไม่โดยทั่วไปวิธีการระดับที่ระบุ โดย Carkhuff (1969) และข้อความอื่น ๆ ให้คำปรึกษาเป็นระดับเบื้องต้นสำหรับการโต้ตอบดี แน่นอนระดับ 1 — ซึ่งพบครึ่งหนึ่งของคำตอบทั้งหมดซึ่งอาจถือเป็นแอร์อย่างแข็งขันได้ ตอบพบหลักฐานน้อยพยายามใช้อย่างจริงจัง หรือ empathise กับมุมมองของผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การค้นพบที่โดดเด่นมากที่สุดคือระดับสูงของการเผชิญหน้าและระดับต่ำของการฟังที่แสดงโดยนักสังคมสงเคราะห์ ความแตกต่างในระบบแจ้งให้และเครื่องชั่งน้ำหนักที่ใช้ในการจัดอันดับให้เปรียบเทียบกับการศึกษาอื่น ๆ เป็นไปไม่ได้ อย่างไรก็ตามคะแนนได้อย่างชัดเจนที่ต่ำมากด้วย 'ขัดขวาง' และ 'การจัดเก็บภาษีวาระของตัวเอง' ได้การตอบสนองที่พบบ่อยที่สุด ระดับของการเอาใจใส่ไม่ทั่วไปเข้าใกล้ระดับที่ระบุโดย Carkhuff (1969) การให้คำปรึกษาและข้อความอื่น ๆ ที่เป็นระดับพื้นฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์; แน่นอนระดับ 1 ซึ่งพบว่าครึ่งหนึ่งของคำตอบทั้งหมดอาจจะถือว่าไม่ช่วยเหลืออย่างแข็งขัน คำตอบที่แสดงให้เห็นหลักฐานเพียงเล็กน้อยของความพยายามที่จะใช้อย่างจริงจังหรือเอาใจใส่กับจุดของผู้ปกครองในมุมมองของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นพบที่โดดเด่นที่สุดคือระดับของการเผชิญหน้าและระดับต่ำของการฟังแสดงโดยนักสังคมสงเคราะห์ ความแตกต่างในการแจ้งให้และการให้คะแนนระดับใช้การเปรียบเทียบกับการศึกษาอื่น ๆเป็นไปไม่ได้ อย่างไรก็ตาม คะแนนก็ต่ำมากด้วย ' ขัดขวาง ' และ ' การเป็นเจ้าของวาระ ' การตอบสนองที่พบบ่อยที่สุดระดับของการเอาใจใส่ไม่โดยทั่วไปวิธีการระบุ carkhuff ระดับ ( 1969 ) และการให้คำปรึกษาอื่น ๆข้อความที่ระดับพื้นฐานสำหรับการปฏิสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ แน่นอน ระดับ 1-which พบครึ่งหนึ่งของคำตอบทั้งหมดอาจถือได้ว่าเป็นอย่างงั้นก็ช่วยไม่ได้ การพบหลักฐานเพียงเล็กน้อยของความพยายามที่จะใช้อย่างจริงจัง หรือ empathise กับจุดของผู้ปกครองของมุมมอง