Thailand is unique among the countr

Thailand is unique among the countries in south-east Asia with higher education institutes
located evenly throughout the country. Only 2 provinces have no higher education institutes.
With these optimum locations of higher education institutes, increasing role of the private sector
in higher education, and judicious applications of information technology it is hoped that the
country can cope with the immense increase in demand for higher education as mentioned above.
Moreover, under the 1999 National Education Act, participation of city-based, province-based
organizations and even municipalities in higher education provision is possible. Financial
resources for higher education can be secured from these city or province-based organizations and
local government, in addition to direct funding from the central government.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเทศไทยมีเอกลักษณ์เฉพาะประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มีสถาบันอุดมศึกษาตั้งอยู่อย่างสม่ำเสมอทั่วประเทศ 2 จังหวัดสถาบันอุดมศึกษาไม่ได้กับสถานเหล่านี้สูงสุดของสถาบันอุดมศึกษา การเพิ่มบทบาทของภาคเอกชนในระดับอุดม ศึกษา และ judicious โปรแกรมประยุกต์ของเทคโนโลยีสารสนเทศจึงหวังที่จะประเทศสามารถรับมือกับความต้องการศึกษาเพิ่มอันยิ่งใหญ่ดังกล่าวข้างต้นนอกจากนี้ บัญญัติ 1999 ชาติศึกษา มีส่วนร่วมของ การเมือง ตามจังหวัดองค์กรและอำเภอแม้ในเตรียมอุดมศึกษาได้ ทางการเงินทรัพยากรสำหรับการศึกษาสามารถมีความปลอดภัยจากองค์กรตามจังหวัดหรือเมืองเหล่านี้ และรัฐบาลท้องถิ่น นอกเหนือจากเงินทุนโดยตรงจากรัฐบาลกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเทศไทยเป็นประเทศที่ไม่ซ้ำกันในหมู่ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่มีสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นอยู่อย่างเท่าเทียมกันทั่วประเทศ เพียง 2 จังหวัดที่ไม่มีสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้น. มีสถานที่ที่เหมาะสมเหล่านี้ของสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นเพิ่มบทบาทของภาคเอกชนในการศึกษาที่สูงขึ้นและการใช้เหตุผลของเทคโนโลยีสารสนเทศก็หวังว่าประเทศที่สามารถรับมือกับการเพิ่มขึ้นอันยิ่งใหญ่ในความต้องการที่สูงขึ้นการศึกษาดังกล่าวข้างต้น. นอกจากนี้ภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติปี 1999 มีส่วนร่วมของเมืองตามจังหวัดตามองค์กรและแม้กระทั่งในเขตเทศบาลในการให้การศึกษาที่สูงขึ้นเป็นไปได้ การเงินทรัพยากรเพื่อการศึกษาที่สูงขึ้นสามารถรักษาความปลอดภัยจากเมืองเหล่านี้หรือองค์กรตามจังหวัดและรัฐบาลท้องถิ่นที่นอกเหนือไปจากการระดมทุนโดยตรงจากรัฐบาลกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประเทศไทยมีเอกลักษณ์ของประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้กับสถาบันอุดมศึกษา
ตั้งอยู่อย่างเท่าเทียมกันทั่วประเทศ เพียง 2 จังหวัดที่ไม่มีสถาบันอุดมศึกษา .
เหล่านี้เหมาะสมที่ตั้งของสถาบันอุดมศึกษา การเพิ่มบทบาทของภาคเอกชน
ในระดับอุดมศึกษา และงานติดตั้งระบบเทคโนโลยีสารสนเทศก็หวังว่า
ประเทศสามารถรับมือกับความต้องการที่เพิ่มขึ้นอย่างมหาศาลในระดับอุดมศึกษาตามที่กล่าวถึงข้างต้น
นอกจากนี้ ภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 การมีส่วนร่วมของเมืองตามจังหวัดและเทศบาลได้ใช้
องค์กรในการจัดการศึกษาที่สูงที่สุด ทรัพยากรทางการเงิน
อุดมศึกษา สามารถรักษาความปลอดภัยจากเมืองหรือจังหวัด องค์กรปกครองท้องถิ่นและ
,นอกจากนี้ เงินทุนโดยตรงจากรัฐบาลกลาง