able to achieve certain forms of le

able to achieve certain forms of learning that are not locked into an existing trajectory, as well as embedding what is learned in a format that is available to future actors who may be located in an adjacent domain. This idea is
obviously just a first step in the search for solutions because embeddedness still requires
us to identify a set of conditions under which an actor or group of actors will retrieve
some former option or adapt an alternative from a more distant system. Elaborating the
idea of hidden alternatives must suggest that actors not only keep alternatives ‘in reserve’,
but also may bring solutions from adjacent experiences, thus producing extra redundancy
and spill-over effects capable of promoting transformation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถบรรลุผลบางรูปแบบของการเรียนที่ไม่ได้ถูกล็อกเป็นวิถีการที่มีอยู่ เป็นสิ่งที่เรียนรู้ในรูปแบบที่มีนักแสดงในอนาคตที่อาจจะอยู่ในโดเมนติด ฝัง ความคิดนี้คือเห็นได้ชัดเพียงครั้งแรกขั้นตอนในการค้นหาการแก้ไขปัญหาเนื่องจากยังต้อง embeddednessเราสามารถระบุชุดของเงื่อนไขภายใต้ซึ่ง เป็นนักแสดงหรือกลุ่มของนักแสดงจะดึงอดีตบางตัวเลือก หรือปรับเปลี่ยนตัวเลือกจากระบบระยะไกลมากขึ้น Elaborating ในความคิดทางเลือกซ่อนต้องแนะนำว่า นักแสดงไม่เพียงแต่ให้ทางเลือก 'ใน'แต่ยัง อาจนำโซลูชั่นจากประสบการณ์ติด การผลิตซ้ำเพิ่มเติมดังนั้นและผลกระทบการรั่วไหลมากกว่าความสามารถในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สามารถที่จะบรรลุบางรูปแบบของการเรียนรู้ที่ไม่ได้ล็อคในวิถีที่มีอยู่เช่นเดียวกับการฝังสิ่งที่ได้เรียนรู้ในรูปแบบที่สามารถใช้ได้กับนักแสดงในอนาคตที่อาจจะอยู่ในโดเมนที่อยู่ติดกัน ความคิดนี้
เห็นได้ชัดว่าเป็นเพียงขั้นตอนแรกในการค้นหาสำหรับการแก้ปัญหาเพราะ embeddedness ยังคงต้อง
ให้เราสามารถระบุชุดของเงื่อนไขตามที่นักแสดงหรือกลุ่มของนักแสดงที่จะดึง
ตัวเลือกอดีตหรือปรับตัวทางเลือกจากระบบที่ห่างไกลมากขึ้น Elaborating
ความคิดของทางเลือกที่ซ่อนอยู่จะต้องแสดงให้เห็นว่านักแสดงที่ไม่เพียง แต่ให้ทางเลือกในการสำรอง '
แต่ยังอาจนำมาซึ่งการแก้ปัญหาจากประสบการณ์ที่อยู่ติดกันจึงผลิตซ้ำซ้อนพิเศษ
ผลกระทบและการรั่วไหลมากกว่าความสามารถในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามารถบรรลุบางรูปแบบของการเรียนรู้ที่ไม่ได้ล็อคเป็นเส้นทางที่มีอยู่เช่นเดียวกับการฝังสิ่งที่เรียนรู้ในรูปแบบที่สามารถใช้ได้กับนักแสดงในอนาคต ที่อาจจะอยู่ในแบบโดเมนที่อยู่ติดกัน ความคิดนี้
เห็นได้ชัดเพียงขั้นตอนแรกในการค้นหาโซลูชั่นเพราะ embeddedness ยังคงต้อง
เราสามารถระบุชุดของเงื่อนไขที่เป็นนักแสดงหรือกลุ่มของนักแสดงจะดึง
อดีตตัวเลือกหรือการดัดแปลงทางเลือกจากระบบที่ห่างไกลมากขึ้น เนื่องจาก
ความคิดทางเลือกที่ซ่อนอยู่ต้องให้นักแสดงไม่เพียง แต่ให้เลือก ' สำรอง '
แต่ยังอาจนำโซลูชั่นจากประสบการณ์ที่อยู่ติดกัน จึงผลิต
) พิเศษและล้นเกินผลความสามารถในการส่งเสริมการเปลี่ยนแปลง