The questionnaire included an item

The questionnaire included an item related to the frequency of performing student related tasks. The item had
two sections. The first section of item 23 invited participants to indicate how often they carried out particular
activities in their work as TA. Specifically, participants were asked to indicate the frequency in which they
typically perform each of the 17 listed activities ranging from daily to annually. The 8 point scale in this item
included the following: daily, weekly, fortnightly, monthly, termly, annually, never or not applicable (NA).
Tasks that participants chose as NA may not be applicable to their understanding of the role they perform, for
example “write lesson plans”; or they may not be applicable to the students they are currently supporting at the
school, for example “working with students with refugee backgrounds”. This item on the questionnaire also
included an open-ended section whereby participants were asked to indicate any other activities, and how often,
they undertook in their role as a TA. The second section of item 23 was an open-ended question which asked the
participants to indicate any other activities they undertook in their role as TAs, and how often they undertook
these activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามรวมรายการที่เกี่ยวข้องกับความถี่ของการปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน
รายการที่มีสองส่วน ส่วนแรกของรายการที่ได้รับเชิญเข้าร่วม 23
เพื่อแสดงให้เห็นว่าพวกเขามักดำเนินการโดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมในการทำงานของพวกเขาเป็นTA โดยเฉพาะผู้เข้าร่วมถูกขอให้ระบุความถี่ในการที่ที่พวกเขามักจะดำเนินการแต่ละกิจกรรมที่ระบุไว้ที่ 17 ตั้งแต่วันเพื่อเป็นประจำทุกปี
ขนาดจุดที่ 8
ในรายการนี้รวมถึงต่อไปนี้:. รายวันรายสัปดาห์รายปักษ์รายเดือนราย termly เป็นประจำทุกปีไม่เคยหรือไม่บังคับ (NA)
งานที่เข้าร่วมเลือกเป็น NA อาจจะไม่ใช้บังคับกับความเข้าใจของบทบาทที่พวกเขาดำเนินการ
สำหรับตัวอย่างเช่น"บทเรียนการเขียนแผน"; หรือพวกเขาอาจจะไม่ใช้บังคับกับนักเรียนที่พวกเขากำลังสนับสนุนที่โรงเรียนเช่น "ทำงานกับนักเรียนที่มีภูมิหลังผู้ลี้ภัย"
รายการนี้ในแบบสอบถามยังรวมถึงส่วนปลายเปิดโดยผู้เข้าร่วมถูกถามเพื่อบ่งชี้ถึงกิจกรรมอื่น ๆ และบ่อยแค่ไหนที่พวกเขารับหน้าที่ในบทบาทของพวกเขาเป็นTA ส่วนที่สองของรายการที่ 23 เป็นคำถามปลายเปิดที่ถามเข้าร่วมในการบ่งชี้ถึงกิจกรรมอื่น ๆ ที่พวกเขารับหน้าที่ในบทบาทของพวกเขาเป็นครูและวิธีการที่พวกเขามักจะมารับกิจกรรมเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบสอบถามรวมรายการที่เกี่ยวข้องกับความถี่ของการปฏิบัติงานนักศึกษาที่เกี่ยวข้อง สินค้ามี
2 ส่วน ส่วนแรกของรายการที่ 23 เชิญผู้เข้าร่วมเพื่อแสดงวิธีการที่พวกเขามักจะทำกิจกรรมต่างๆโดยเฉพาะ
งานเป็นทา โดยเฉพาะ ผู้เข้าร่วมถูกขอให้ระบุความถี่ที่พวกเขา
โดยทั่วไปดำเนินการของแต่ละกิจกรรมตั้งแต่ 17 รายการ รายวัน รายปี 8 จุดในระดับรายการนี้
รวมต่อไปนี้ : รายวันรายสัปดาห์รายปักษ์รายเดือน termly รายปี , ไม่เคยหรือไม่ได้ ( นา ) .
งานที่ผู้เข้าร่วมเลือกเป็นนา อาจไม่สามารถใช้เพื่อความเข้าใจของบทบาทที่พวกเขาดำเนินการสำหรับ
ตัวอย่าง " เขียนแผน " บทเรียน ;หรือพวกเขาอาจไม่สามารถใช้ได้กับนักเรียนที่พวกเขากำลังสนับสนุนที่
โรงเรียนเช่น " ทำงานกับนักเรียนที่มีภูมิหลัง " ผู้ลี้ภัย รายการนี้ในแบบสอบถามยัง
รวมส่วนปลายเปิดโดยผู้เข้าร่วมถูกขอให้ระบุใด ๆอื่น ๆ กิจกรรม และวิธีการที่มักจะ พวกเขา undertook
ในหน้าที่เป็นทาส่วนที่สองของรายการที่ 23 เป็นปลายเปิดคำถามที่ถาม
ผู้เข้าร่วมแสดงกิจกรรมอื่นที่พวกเขาดำเนินการในบทบาทของพวกเขาเป็นผู้ช่วย และบ่อยครั้งที่พวกเขา undertook
กิจกรรมเหล่านี้