Her advocacy of concrete tools in r

Her advocacy of concrete tools in relation to the development of students’ thinking and
reasoning alludes not only to the significance of reasoning and argumentation as key goals of
the teacher education process but also, in relation to the use of aids and tools, a didactic
ambition closer to the reflection cluster competences than reproduction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เธอหลุยคอนกรีตเครื่องมือเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดของนักเรียน และเหตุผล alludes ไม่เพียงแต่ให้ความสำคัญของเหตุผลและ argumentation เป็นเป้าหมายสำคัญของการศึกษาครูประมวลผลแต่ยัง เกี่ยวกับการใช้เครื่องมือ และเอดส์เป็นพลวัตความทะเยอทะยานใกล้ competences คลัสเตอร์สะท้อนมากกว่าการทำซ้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนับสนุนของเธอของเครื่องมือที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับการพัฒนาความคิดของนักเรียนและเหตุผล alludes ไม่เพียง แต่จะสำคัญของเหตุผลและการอภิปรายเป็นเป้าหมายที่สำคัญของกระบวนการศึกษาครูแต่ยังเกี่ยวกับการใช้สื่อและเครื่องมือการสอนมีความทะเยอทะยาน ใกล้ชิดกับกลุ่มอำนาจสะท้อนกว่าการทำสำเนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เธอสนับสนุนเครื่องมือคอนกรีตในความสัมพันธ์กับการพัฒนาการคิดของนักเรียน และใช้เหตุผลชักจูง
ไม่เพียงแต่ความสำคัญของการให้เหตุผล และการโต้แย้ง เป็นเป้าหมายสำคัญของ
ครูการศึกษากระบวนการแต่ยังเกี่ยวข้องกับการใช้สื่อและเครื่องมือ , คำสอน
ความใฝ่ฝันใกล้สะท้อนสมรรถภาพการสืบพันธุ์ของกลุ่มมากกว่า