All fourth grade participants were

All fourth grade participants were taught eight investigations in the physics of
sound and all fifth grade participants were instructed in eight investigations in solar
energy. Two investigations per class were taught in a seven-week time frame to the
treatment groups and the control groups. To ensure that the science lessons were
identically taught in treatment and control classes for fourth and fifth grades, the
teacher followed the exact script and sequence of lessons provided in the teacher’s
guide for the FOSSTM modules in each grade. Only the drama treatment groups
received the creative drama integration after each FOSSTM investigation and before
beginning the next investigation (see Appendix 1 for further details).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ทั้งหมดถูกสอนสืบสวนแปดในฟิสิกส์ของเสียงและผู้เรียนเกรด 5 ทั้งหมดถูกสั่งในสืบสวนแปดในแสงอาทิตย์ประหยัดพลังงาน สอบสวนสองต่อชั้นถูกสอนในกรอบเวลาเจ็ดสัปดาห์เพื่อการรักษากลุ่มและกลุ่มควบคุม เพื่อให้แน่ใจว่า เรียนวิทยาศาสตร์ได้สอนเหมือนกันในการรักษาและการควบคุมชั้นเรียนสำหรับสี่ และห้าเกรด การครูตามสคริปต์แน่นอนและลำดับการเรียนการสอนของครูในคู่มือสำหรับโมดูล FOSSTM ในแต่ละชั้น เฉพาะละครบำบัดกลุ่มรวมละครสร้างสรรค์หลัง จากตรวจสอบแต่ละ FOSSTM และก่อนที่จะได้รับเริ่มต้นการสอบสวนต่อไป (ดูภาคผนวก 1 รายละเอียดเพิ่มเติม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งหมดเข้าร่วมชั้นที่สี่ได้รับการสอนแปดสืบสวนในฟิสิกส์ของ
เสียงและผู้เข้าร่วมชั้นประถมศึกษาปีที่ห้าได้รับคำสั่งในการตรวจสอบในแปดแสงอาทิตย์
พลังงาน การตรวจสอบสองต่อชั้นได้รับการสอนในกรอบเวลาเจ็ดสัปดาห์เพื่อ
กลุ่มและกลุ่มควบคุม เพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนวิทยาศาสตร์ได้รับการ
สอนเหมือนกันในการรักษาและการเรียนการควบคุมสำหรับเกรดสี่และห้า
ครูตามสคริปต์ที่แน่นอนและลำดับของบทเรียนที่ให้ไว้ในของครู
คำแนะนำสำหรับโมดูล FOSSTM ในแต่ละชั้น เฉพาะกลุ่มการรักษาดราม่า
ที่ได้รับการบูรณาการความคิดสร้างสรรค์ละครหลังจากที่แต่ละสอบสวน FOSSTM และก่อนที่จะ
เริ่มต้นการตรวจสอบต่อไป (ดูภาคผนวก 1 สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับแปดการสืบสวนในฟิสิกส์
เสียงและผู้เข้าร่วมทั้งหมดได้รับคำสั่งในชั้นประถมศึกษาปีที่แปดสอบสวน
พลังงานแสงอาทิตย์พลังงาน 2 การตรวจสอบต่อการเรียนการสอนในเจ็ดสัปดาห์กรอบเวลา
กลุ่ม และกลุ่มควบคุม เพื่อให้แน่ใจว่าวิทยาศาสตร์บทเรียน
เหมือนสอนในการรักษาและควบคุมชั้นเรียนให้เกรดสี่และห้า ,
ครูตามสคริปต์ที่แน่นอนและลำดับของบทเรียนที่ให้ไว้ในคู่มือของ
ครูสำหรับ fosstm โมดูลในแต่ละเกรด แค่ละครกลุ่ม
รับละครสร้างสรรค์บูรณาการหลังจากแต่ละ fosstm สอบสวนก่อน
เริ่มการสอบสวนต่อไป ( ดูภาคผนวกที่ 1 สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม )