7. Build assessment and evaluation into your teaching.Assessing growth การแปล - 7. Build assessment and evaluation into your teaching.Assessing growth ไทย วิธีการพูด

7. Build assessment and evaluation

7. Build assessment and evaluation into your teaching.
Assessing growth and development in reading skills from both a formal
and an informal perspective requires time and training. Both quantitative and
qualitative assessment activities should be included in the reading classroom.
Quantitative assessment will include information from reading comprehension
tests as well as reading rate data. Qualitative information can include
reading journal responses, reading interest surveys, and responses to reading
strategy checklists. (See Brindley, Chapter 15, this volume.)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
7. สร้างประเมินและประเมินผลในการเรียนการสอนประเมินการเจริญเติบโตและพัฒนาในการอ่านทักษะจากทั้งสองอย่างเป็นทางการและมุมมองไม่ต้องการเวลาและการฝึกอบรม ทั้งเชิงปริมาณ และกิจกรรมการประเมินเชิงคุณภาพควรรวมอยู่ในห้องเรียนอ่านการประเมินเชิงปริมาณจะรวมข้อมูลจากการอ่านทดสอบและอ่านข้อมูลอัตรา สามารถรวมข้อมูลเชิงคุณภาพอ่านตอบรับสมุดรายวัน อ่านสนใจสำรวจ และการตอบรับการอ่านรายการตรวจสอบกลยุทธ์การ (ดู Brindley บทที่ 15 ไดรฟ์ข้อมูลนี้)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
7. การประเมินผลการสร้างและการประเมินผลในการสอนของคุณ.
การประเมินการเจริญเติบโตและการพัฒนาทักษะการอ่านจากทั้งที่เป็นทางการ
และไม่เป็นทางการมุมมองที่ต้องใช้เวลาและการฝึกอบรม ทั้งในเชิงปริมาณและ
กิจกรรมการประเมินคุณภาพควรจะรวมอยู่ในห้องเรียนการอ่าน.
การประเมินเชิงปริมาณจะรวมถึงข้อมูลที่ได้จากการอ่านจับใจความ
การทดสอบเช่นเดียวกับอัตราการอ่านข้อมูล ข้อมูลเชิงคุณภาพอาจรวมถึง
การตอบสนองต่อการอ่านวารสารการอ่านการสำรวจความสนใจและการตอบสนองต่อการอ่าน
รายการตรวจสอบกลยุทธ์ (ดู Brindley, บทที่ 15 หนังสือเล่มนี้.)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
7 . สร้างการประเมินผลและการประเมินผลในการสอนของคุณ
การประเมินการเจริญเติบโตและพัฒนาการในการอ่าน ทั้งอย่างเป็นทางการและไม่เป็นทางการ
มุมมองที่ต้องใช้เวลาและการฝึกอบรม ทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ
กิจกรรมการประเมินควรจะรวมอยู่ในชั้นเรียนการอ่าน .
กระเซ้าเย้าแหย่จะรวมข้อมูลจากทดสอบการอ่านเพื่อความเข้าใจ
เช่นเดียวกับการอ่านข้อมูลอัตราข้อมูลเชิงคุณภาพสามารถรวม
อ่านการตอบสนองวารสารอ่านการสำรวจความสนใจและการตอบสนองต่อการอ่าน
9 กลยุทธ์ ( ดูบรินด์ลีย์ บทที่ 15 เล่ม นี้ )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: