How to implement the strategy (Summ

How to implement the strategy (Summarizing):
1. Prepare a collection of statements related to the topic or concept being studied. These
statements should provide students the opportunity to agree or disagree with the ideas
presented.
2. Students begin by standing in a circle.
3. Read one of the statements to the students. The students who agree with the
statement step to the center of the circle.
4. Students who stepped to the center of the circle turn to face their peers still standing in
the circle. They match themselves up in small groups of students who agree and
disagree. The small groups engage in dialogue to defend their thinking.
5. After dialogue, give students an opportunity to reposition themselves with those who
now agree standing in the center of the circle.
6. The idea is to get everyone either in the circle or on the circumference.
7. Repeat with several rounds of questions related to the same topic, each time with
students starting by standing along the circumference of a large circle

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการใช้กลยุทธ์ที่ (สรุป):
1 เตรียมคอลเลกชันของงบที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหรือแนวคิดการศึกษา เหล่านี้งบควรให้นักเรียนได้มีโอกาสเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับความคิดที่นำเสนอ. 2 นักเรียนเริ่มต้นด้วยการยืนอยู่ในวงกลม. 3 อ่านหนึ่งของงบให้กับนักเรียน นักเรียนที่เห็นด้วยกับขั้นตอนคำสั่งไปยังศูนย์กลางของวงกลมที่. 4 นักศึกษาที่ก้าวไปยังศูนย์กลางของวงกลมเปิดที่จะเผชิญกับเพื่อนของพวกเขายังคงยืนอยู่ในวงกลม พวกเขาตรงกับตัวเองขึ้นในกลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนที่เห็นด้วยและไม่เห็นด้วย กลุ่มเล็ก ๆ ที่มีส่วนร่วมในการเจรจาเพื่อปกป้องคิดของพวกเขา. 5 หลังจากที่การเจรจาให้นักเรียนได้มีโอกาสปรับตำแหน่งของตัวเองกับคนที่ปัจจุบันนี้ต้องยอมรับยืนอยู่ในใจกลางของวงกลม. 6 ความคิดที่จะได้รับทุกคนทั้งในวงกลมหรือบนเส้นรอบวง. 7 ทำซ้ำกับรอบหลายคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเดียวกันในแต่ละครั้งที่มีนักเรียนเริ่มต้นด้วยการยืนตามเส้นรอบวงของวงกลมที่มีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการใช้กลยุทธ์ ( สรุป ) :
1 เตรียมชุดของข้อความที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหรือแนวคิดที่ถูกศึกษา งบเหล่านี้
ควรให้นักศึกษามีโอกาสที่จะเห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยกับการเสนอความคิด
.
2 นักเรียนเริ่มมายืนเป็นวงกลม
3 อ่านหนึ่งของงบการเงินให้กับนักเรียน นักเรียนเห็นด้วยกับ
แถลงการณ์ ก้าวสู่ศูนย์กลางของวงกลม .
4 นักเรียนที่ก้าวสู่ใจกลางวงกลมหันไปเผชิญหน้ากับเพื่อนของพวกเขายังคงยืนอยู่ใน
วงกลม มันตรงกับตัวเองในกลุ่มเล็ก ๆ ของนักเรียนและ
ใครเห็นด้วยไม่เห็นด้วย กลุ่มเล็ก ๆมีส่วนร่วมในการปกป้องความคิดของพวกเขา .
5 หลังจากบทสนทนาให้นักเรียนมีโอกาสที่จะจัดให้ตัวเองกับคนที่
ตอนนี้ยอมรับยืนอยู่ตรงกลางของวงกลม .
6 ความคิดที่จะได้รับทุกคนในวง หรือ บนเส้นรอบวง .
7 ย้ำหลายรอบของคำถามที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเดียวกันในแต่ละครั้งด้วย
นักเรียนเริ่มต้นโดยยืนตามแนวเส้นรอบวงของ
วงกลมขนาดใหญ่