5. Potential PitfallsIn order to co

5. Potential Pitfalls
In order to come up with common denominators the students need to be confident with their
multiplication tables, if they are not this lesson will not be successful.
6. Reflections
The differentiation portion of this lesson needs to be strengthened. Although, ideally the
lesson would take 30 minutes, it is very likely that it will take longer. It all depends on the
clarity in which the teacher explains the material and the students’ ability to work effectively
in pairs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. อาจเกิดข้อผิดพลาดเพื่อที่จะเกิดขึ้นกับนักเรียนจำเป็นต้องมั่นใจด้วย denominators ทั่วไปของพวกเขาตารางสูตรคูณ ถ้าพวกเขาไม่ได้บทเรียนนี้จะไม่ประสบความสำเร็จ6. สะท้อนส่วนสร้างความแตกต่างของบทเรียนนี้ต้องแข็งแรงขึ้น ถึงแม้ว่า เชิญบทเรียนจะใช้เวลา 30 นาที เป็นไปได้มากว่า มันจะใช้เวลานาน ขึ้นอยู่กับการความชัดเจนซึ่งครูอธิบายว่า วัสดุที่นักเรียนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในคู่นั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.
ข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นในการที่จะเกิดขึ้นกับdenominators
ทั่วไปนักเรียนจะต้องมีความเชื่อมั่นของพวกเขาที่มีตารางการคูณถ้าพวกเขาไม่ได้บทเรียนนี้จะไม่ประสบความสำเร็จ.
6
สะท้อนส่วนความแตกต่างของบทเรียนนี้จะต้องมีความเข้มแข็ง แม้ว่านึกคิดบทเรียนที่จะใช้เวลา 30 นาทีก็มีโอกาสมากที่จะใช้เวลานาน ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความชัดเจนในการที่ครูอธิบายวัสดุและความสามารถของนักเรียนที่จะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นคู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 .
ข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นเพื่อที่จะมากับ denominators ทั่วไปนักเรียนต้องมั่นใจกับการคูณตารางของพวกเขา
, ถ้าพวกเขาไม่ได้บทนี้จะไม่ประสบความสําเร็จ .
6 ภาพสะท้อน
ความแตกต่างส่วนของบทนี้ จะต้องมีความเข้มแข็ง แม้ว่า นึกคิด
บทเรียนจะใช้เวลา 30 นาที ก็มีแนวโน้มมากว่า จะใช้เวลานานกว่า มันทั้งหมดขึ้นอยู่กับ
ความชัดเจนที่ครูอธิบายเนื้อหาและนักเรียนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
คู่