This had a,major impact on language

This had a,major impact on language teaching,culminating in the so-called communicative approach to second language
teaching, which was a reaction against the predominant formalistic view of
language teaching. Its initial impact was on syllabus design. Wilkins (1976),
influenced by Halliday's functional approach to language and Austin's speech
acts, produced a notional syllabus which took the language teaching world by
storm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้มีผลกระทบที่สำคัญในการเรียนการสอนภาษาสูงสุดในวิธีการสื่อสารที่เรียกว่าการเรียนการสอนภาษาที่สอง
ซึ่งเป็นปฏิกิริยาต่อต้านมองกระทำตามแบบที่โดดเด่นของการเรียนการสอนภาษา
ผลกระทบต่อการเริ่มต้นคือการออกแบบหลักสูตร วิลกินส์ (1976)
ได้รับอิทธิพลจากวิธีการทำงานของฮัลลิเดย์ภาษาและการกระทำของออสติน
พูดผลิตหลักสูตรความคิดซึ่งเกิดขึ้นในโลกการเรียนการสอนภาษาโดยพายุ
.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้มีผลกระทบหลักการ สอนภาษา จบในวิธีการสื่อสารเรียกว่าภาษาที่สอง
สอน ซึ่งเป็นปฏิกิริยาต่อกัน formalistic วิว
สอนภาษา ผลกระทบที่เริ่มต้นในตารางออกแบบได้ Wilkins (1976),
รับอิทธิพลจากวิธีการทำงานของ Halliday ภาษาและคำพูดของออสติน
ทำหน้าที่ ผลิตตารางประจำชาติที่เอาโลกสอนภาษาโดย
พายุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงแรมแห่งนี้มีผลกระทบที่สำคัญในการเรียนการสอน ภาษา สอนวิชาในการสื่อสารที่เรียกกันว่าเป็น ภาษา ที่สอง
ซึ่งจะช่วยการเรียนการสอนซึ่งเป็นการตอบสนองต่อการดู Printer Friendly Version โดดเด่นของการเรียนการสอน ภาษา
ส่งผลกระทบต่อครั้งแรกของเขาในการออกแบบรายการแสดงวิชาที่สอนในโรงเรียน วีล - คินส( 1976 )
ได้รับอิทธิพลมาจากวิธีการทำงานของ Halliday ,เสียงของออสตินและ ภาษา
การกระทำผลิตรายการแสดงวิชาที่สอนในโรงเรียนไม่คุ้มกับผลที่ซึ่งได้นำเอาระดับโลกการเรียนการสอน ภาษา โดย
พายุ.