As a study by Granowsky (2002) show

As a study by Granowsky (2002) shows, many researchers have confirmed the important role vocabulary knowledge plays in students’ reading comprehension, and therefore in their school success. Also, having limited vocabulary knowledge, students are not able to express and communicate well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นการศึกษา โดย Granowsky (2002) แสดง นักวิจัยหลายคนได้ยืนยันความรู้คำศัพท์ที่สำคัญเล่นทำความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน และดังนั้นในความสำเร็จของโรงเรียน ยัง ไม่จำกัดความรู้คำศัพท์ นักเรียนจะไม่สามารถแสดง และสื่อสารกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่การศึกษาโดย Granowsky A (2002) แสดงให้เห็นว่านักวิจัยหลายคนได้รับการยืนยันความรู้คำศัพท์บทบาทสำคัญในละครเข้าใจในการอ่านของนักเรียนและดังนั้นจึงประสบความสำเร็จในโรงเรียนของพวกเขา นอกจากนี้ยังมีความรู้คำศัพท์ จำกัด นักเรียนไม่สามารถที่จะแสดงออกและสื่อสารได้ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นการเรียนโดย granowsky ( 2545 ) แสดงให้เห็นว่า นักวิจัยหลายคนยืนยันบทบาทที่สำคัญเล่นศัพท์ความรู้ความเข้าใจในการอ่านของนักเรียน และดังนั้น ในความสำเร็จของโรงเรียน . นอกจากนี้ การมีความรู้ด้านคำศัพท์ จำกัด นักเรียนไม่สามารถแสดงออกและสื่อสารดี