Because of the importance of labora

Because of the importance of laboratory settings in science education, an instrument specifically suited to assessing the environment of science laboratory classes at the senior high school or higher education levels was developed (Fraser, Giddings, & McRobbie, 1995; Fraser& McRobbie, 1995). The SLEl has the five seven item scales in Table 5.1. The SLEI was field tested and validated simultaneously with a sample of 5,447 students in 269 classes in six different countries (United States, Canada, England, Israel, Australia, and Nigeria) and cross-validated with Australian students (Fisher, Henderson, & Fraser, 1997; Fraser& McRobbie). For example, based on a sample of 3,727 senior high school students from five countries, the Cronbach alpha reliability ranged from 0.70 to 0.83 for different scales when the student was used as the unit of analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เนื่องจากความสำคัญของการตั้งค่าปฏิบัติการในการศึกษาวิทยาศาสตร์ เครื่องมือที่เหมาะสมโดยเฉพาะการประเมินสิ่งแวดล้อมของชั้นเรียนห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมหรืออุดมศึกษาที่พัฒนา (เฟรเซอร์ Giddings, & McRobbie, 1995 เฟรเซอร์และ McRobbie, 1995) SLEl มี 5 เจ็ดรายการปรับขนาดในตาราง 5.1 SLEI ถูกทดสอบ และตรวจสอบพร้อม ด้วยตัวอย่างของ 5,447 นักเรียน 269 ในหกต่างประเทศ (สหรัฐอเมริกา แคนาดา อังกฤษ อิสราเอล ออสเตรเลีย และประเทศไนจีเรีย) และผ่านการตรวจ สอบข้ามกับนักเรียนชาวออสเตรเลีย (Fisher, Henderson และเฟร เซอร์ 1997 เฟรเซอร์และ McRobbie) ตัวอย่าง ตามตัวอย่างของนักเรียนมัธยม 3,727 จากประเทศ 5 ความน่าเชื่อถืออัลฟาของ Cronbach อยู่ในช่วงจาก 0.70 ถึง 0.83 สำหรับระดับต่าง ๆ เมื่อนักเรียนถูกใช้เป็นหน่วยของการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพราะความสำคัญของการตั้งค่าตรวจทางห้องปฏิบัติการในการศึกษาวิทยาศาสตร์เป็นเครื่องมือที่เหมาะสมโดยเฉพาะเพื่อการประเมินสภาพแวดล้อมของการเรียนในห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมปลายหรือระดับการศึกษาที่สูงขึ้นได้รับการพัฒนา (เฟรเซอร์กิดดิงส์และ McRobbie, 1995; เฟรเซอร์และ McRobbie, 1995) SLEl มีห้าเจ็ดชั่งรายการในตารางที่ 5.1 สนามถูก SLEI ทดสอบและตรวจสอบพร้อมกับตัวอย่างของ 5,447 คนใน 269 ชั้นเรียนในหกประเทศที่แตกต่างกัน (สหรัฐอเมริกา, แคนาดา, อังกฤษ, อิสราเอล, ออสเตรเลีย, และไนจีเรีย) และข้ามการตรวจสอบกับนักเรียนออสเตรเลีย (ฟิชเชอร์เดอร์สันและเฟรเซอร์ , 1997; เฟรเซอร์และ McRobbie) ยกตัวอย่างเช่นขึ้นอยู่กับตัวอย่างของ 3727 อาวุโสนักเรียนมัธยมจากห้าประเทศที่มีความน่าเชื่อถืออัลฟาครอนบาคอยู่ในช่วง 0.70-0.83 สำหรับเครื่องชั่งที่แตกต่างกันเมื่อนักเรียนใช้เป็นหน่วยของการวิเคราะห์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพราะความสำคัญของห้องปฏิบัติการการตั้งค่าในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ เป็นเครื่องมือที่เหมาะสมโดยเฉพาะกับการประเมินสภาพแวดล้อมของห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ในชั้นเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือระดับการศึกษาที่สูงขึ้น ( เฟรเซอร์ Giddings , & mcrobbie , 1995 ; เฟรเซอร์& mcrobbie , 1995 ) การ slel มีห้าเจ็ดรายการระดับในตารางที่ 5.1การ slei คือสนามทดสอบและตรวจสอบพร้อมกันกับตัวอย่างของนักเรียนในชั้นเรียนได้ในหกประเทศที่แตกต่างกัน ( สหรัฐอเมริกา แคนาดา อังกฤษ อิสราเอล ออสเตรเลีย และไนจีเรีย ) และข้ามการตรวจสอบกับนักเรียนออสเตรเลีย ( Fisher , เฮนเดอร์สัน &เฟรเซอร์ , 1997 ; เฟรเซอร์& mcrobbie ) ตัวอย่างเช่น ตามจำนวน 2271 มัธยมศึกษาตอนปลายจากห้าประเทศความเที่ยงเท่ากับ 0.83 มีค่าตั้งแต่ 0.70 สำหรับเครื่องชั่งแตกต่างกันเมื่อนักเรียนถูกใช้เป็นหน่วยในการวิเคราะห์