Abstract This paper addresses the c

Abstract

This paper addresses the challenges facing early childhood educators regarding science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education. The first section discusses some distinctions between academic and intellectual goals and their implications for early childhood pedagogy. The second section outlines the potential contribution of the Project Approach to addressing basic STEM goals, and the final section discusses issues related to standards.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ เอกสารนี้อยู่ความท้าทายซึ่งนักการศึกษาปฐมวัยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และการศึกษาคณิตศาสตร์ (ก้าน) ส่วนแรกกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างเป้าหมายทางวิชาการ และทางปัญญาและผลของพวกเขาสำหรับครูผู้สอนปฐมวัยบาง ส่วนที่สองสรุปสัดส่วนศักยภาพของแนวทางโครงการจะกำหนดเป้าหมายสเต็มพื้นฐาน และส่วนสุดท้ายกล่าวถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่องานวิจัยนี้อยู่กับความท้าทายที่ต้องเผชิญกับการศึกษาปฐมวัยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) การศึกษา ส่วนแรกจะกล่าวถึงความแตกต่างระหว่างเป้าหมายทางวิชาการและทางปัญญาและความหมายของพวกเขาสำหรับการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย ส่วนที่สองแสดงผลงานที่มีศักยภาพของโครงการวิธีการเพื่อที่อยู่ STEM เป้าหมายพื้นฐานและส่วนสุดท้ายกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม

บทความนี้เน้นความท้าทายของนักการศึกษาปฐมวัยเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) การศึกษา ส่วนแรกกล่าวถึงบางความแตกต่างระหว่างวิชาการและปัญญา เป้าหมายและความหมายสำหรับเด็กปฐมวัยการสอน .ส่วนที่สองแสดงผลงานที่มีศักยภาพของโครงการ วิธีการที่จะจัดการกับเป้าหมายต้นพื้นฐาน และส่วนสุดท้ายกล่าวถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับมาตรฐาน .