A more difficult situation can aris

A more difficult situation can arise when students who are selected for a particular group are unwilling to work together. They need help to understand that it is possible to learn from each other and to overcome the feeling that their understanding is something they have earned and is therefore not to be shared. Some students are very generous in the group work situation; others want credit for what they do themselves and don't want to be associated with work they consider to be inferior. Long-term group work such as this allows students the time to discover their own strengths and also those of other students, some of whom they may have tended to dismiss as having little to offer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานการณ์ยากสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อนักเรียนที่มีเลือกกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งไม่ยอมทำงานร่วมกัน พวกเขาต้องการให้ช่วยเข้าใจว่า ได้เรียนรู้จากกัน และเอาชนะความรู้สึกความเข้าใจว่าสิ่งที่พวกเขาได้รับ และดังนั้นจึงเป็นการใช้ร่วมกัน นักเรียนบางคนมีน้ำใจมากในสถานการณ์การทำงานกลุ่ม ผู้ต้องการสินเชื่อสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำเอง และไม่ต้องการให้เชื่อมโยงกับงานที่พวกเขาพิจารณาให้น้อย ระยะยาวกลุ่มทำเช่นนี้ช่วยให้นักเรียนเมื่อได้จุดแข็งของตนเอง และของอื่น ๆ บางคนก็อาจได้มีแนวโน้มยกมีน้อยให้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานการณ์ที่ยากมากขึ้นสามารถเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกสำหรับกลุ่มโดยเฉพาะมีความเต็มใจที่จะทำงานร่วมกัน พวกเขาต้องการความช่วยเหลือในการทำความเข้าใจว่ามันเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้จากกันและกันและที่จะเอาชนะความรู้สึกว่าเข้าใจของพวกเขาเป็นสิ่งที่พวกเขาได้รับและดังนั้นจึงเป็นไม่ได้ที่จะใช้ร่วมกัน นักเรียนบางคนมีความใจกว้างในสถานการณ์การทำงานของกลุ่ม; ที่คนอื่นต้องการเครดิตสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำเองและไม่ต้องการที่จะเชื่อมโยงกับการทำงานที่พวกเขาคิดว่าจะด้อยกว่า กลุ่มในระยะยาวการทำงานเช่นนี้จะช่วยให้นักเรียนเวลาที่จะค้นพบจุดแข็งของตัวเองและยังบรรดานักเรียนคนอื่น ๆ บางคนที่พวกเขาอาจมีแนวโน้มที่จะยกเลิกการมีเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่จะนำเสนอ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานการณ์ที่ยากจะเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนที่ถูกเลือกสำหรับกลุ่มเฉพาะไม่เต็มใจที่จะทำงานร่วมกัน พวกเขาต้องการให้เข้าใจ ว่ามันเป็นไปได้ที่จะเรียนรู้จากกันและกันและเพื่อเอาชนะความรู้สึกความเข้าใจเป็นสิ่งที่พวกเขาได้รับและดังนั้นจึงไม่สามารถใช้ร่วมกันได้ นักเรียนบางคนใจกว้างมากในกลุ่มงาน สถานการณ์คนอื่นต้องการเครดิตสำหรับสิ่งที่พวกเขาทำเองและไม่ต้องเกี่ยวข้องกับงานที่พวกเขาพิจารณาที่จะด้อยกว่า กลุ่มระยะยาว เช่น งานนี้ช่วยให้นักเรียนเวลาที่จะค้นพบจุดแข็งของตัวเองและบรรดานักเรียนคนอื่นๆ บางคนอาจมีแนวโน้มที่จะยกเลิกมีเล็ก ๆน้อย ๆให้