Behavior problems in children with

Behavior problems in children with cochlear implants

2.1. Participants
Sixty Mandarin-speaking patients (25 boys and 35 girls) with
CIs who met the following criteria participated in this study: (1)
the subjects aged 6–18 years; (2) the subjects did not have
developmental/neurological difficulties; (3) the subjects went to
mainstream schools; (4) the subjects used oral communication;(5)
the subjects returned all the questionnaires. They aged
12.2 3.2 years (range = 6.9–18.1 years) at the time of the study.
They received CIs at the mean age of 4.0 2.5 years (range = 1.1–14.4
years)in our center during years 2000–2011 and had used the CIs for a
mean duration of 8.2 3.3 years (range = 2.2–13.3 years).
A demographical information form was filled out by the parent
of the participants, in which the parents’ education background
and occupational status were asked to derive their socioeconomic
status (SES) based on the Hollingshead two-factor index of social
status [20]. The index has been widely used in many studies that
require the measurement of SES [19,21,22]. A five-level item was
used to rate parent educational level (1 = parents who were
illiterate; 5 = parents who graduated from graduate school) and
occupational status (1 = unskilled workers; 5 = professionals).
Computed from the educational and occupational levels (weighted
by 4 and 7, respectively), the SES was obtained using a five-point
scale (1 = lowest; 5 = highest).
The behavioral outcomes of the participants were compared to
an age-matched normal-hearing normative sample provided by
the test developer of the Chinese-version CBCL [23].
All informed consents signed by participants, their guardians
and their schoolteachers were obtained before the test procedures.
The study protocol was approved by the Institutional Review
Board, Chang-Gung Memorial Hospital, Taoyuan, Taiwan.
2

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัญหาพฤติกรรมในเด็กราก cochlear2.1. ผู้เข้าร่วมหกพูดแมนดารินผู้ป่วย (25 เด็กชายและหญิง 35)ล่วงหน้าที่ตรงตามเงื่อนไขต่อไปนี้เข้าร่วมในการศึกษานี้: (1)เรื่องอายุ 6 – 18 ปี (2 ไม่มีหัวข้อ)ปัญหาการพัฒนา/ระบบประสาท (3) หัวข้อไปโรงเรียนหลัก (4 เรื่อง)ใช้ปาก communication;(5)หัวข้อส่งคืนแบบสอบถาม พวกเขาอายุ12.2 3.2 ปี (ช่วง = 6.9-18.1 ปี) ในขณะการศึกษาพวกเขาได้รับล่วงหน้าอายุเฉลี่ย 4.0 2.5 ปี (ช่วง = 1.1 – 14.4ปีในศูนย์ของเราในช่วงปี 2000-2011 และได้ใช้ CIs สำหรับการหมายถึง ระยะเวลาของปี 8.2 3.3 (ช่วง = 2.2-13.3 ปี)ฟอร์มข้อมูล demographical ที่กรอกข้อมูลหลักของผู้เรียน ที่วุฒิการศึกษาของผู้ปกครองและสถานะอาชีพที่ต้องสืบทอดมาของประชากรสถานะ (SES) โดยใช้ดัชนีสองตัว Hollingshead ของสังคมสถานะ [20] ดัชนีได้ถูกใช้ในการศึกษาที่ต้องวัด SES [19,21,22] รายการห้าระดับใช้อัตราระดับการศึกษาหลัก (1 =ผู้ปกครองที่มีilliterate 5 =ผู้ปกครองที่จบศึกษาจากบัณฑิตวิทยาลัย) และสถานะของอาชีพ (1 =คนงานไร้ฝีมือ 5 =มืออาชีพ)คำนวณจากระดับการศึกษา และอาชีพ (ถ่วงน้ำหนัก7 และ 4 ตามลำดับ), SES ที่กล่าวใช้จุดห้าสเกล (1 =ต่ำ 5 =สูงที่สุดจาก)ผลพฤติกรรมของผู้เรียนถูกเปรียบเทียบกับการจับคู่อายุได้ยินปกติ normative ตัวอย่างโดยนักพัฒนาทดสอบของ CBCL เวอร์ชันจีน [23]ทั้งหมดทราบ consents ลงนาม โดยผู้เรียน ผู้ปกครองของพวกเขาและ schoolteachers ของพวกเขาได้รับก่อนขั้นตอนการทดสอบโพรโทคอลการศึกษาได้รับการอนุมัติ โดยสถาบันตรวจทานคณะ โรงพยาบาลช้างกุ้ง เถาหยวน ไต้หวัน2

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาพฤติกรรมในเด็กที่มีประสาทหูเทียม2.1 เข้าร่วมหกสิบผู้ป่วยที่พูดภาษาจีนกลาง (25 35 ชายและหญิง) กับCIs ที่พบเกณฑ์ต่อไปนี้มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้คือ (1) วิชาอายุ 6-18 ปี (2) เรื่องที่ไม่ได้มีการพัฒนา / ความยากลำบากทางระบบประสาท; (3) วิชาที่ไปโรงเรียนหลัก; (4) วิชาที่ใช้ในการสื่อสารในช่องปาก (5) วิชากลับแบบสอบถามทั้งหมด พวกเขาอายุ12.2 3.2 ปี (ช่วง = 6.9-18.1 ปี) ในช่วงเวลาของการศึกษา. พวกเขาได้รับ CIs ที่มีอายุเฉลี่ย 4.0 2.5 ปี (ช่วง = 1.1-14.4 ปี) ในศูนย์ของเราในช่วงปี 2000-2011 และได้ใช้ CIs สำหรับระยะเวลาเฉลี่ย 8.2 3.3 ปี (ช่วง = 2.2-13.3 ปี). แบบฟอร์มข้อมูล demographical ก็เต็มไปโดยผู้ปกครองของผู้เข้าร่วมซึ่งในระดับการศึกษาของผู้ปกครองและสถานะการประกอบอาชีพได้ขอให้ทางเศรษฐกิจและสังคมของพวกเขาได้รับมาสถานะ (SES) ตาม Hollingshead ดัชนีสองปัจจัยทางสังคมสถานะ [20] ดัชนีมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาจำนวนมากที่จำเป็นต้องมีการวัด SES [19,21,22] รายการระดับห้าถูกใช้ให้คะแนนระดับการศึกษาของผู้ปกครอง (1 = พ่อแม่ที่มีการศึกษา 5 = พ่อแม่ที่จบการศึกษาจากโรงเรียนการศึกษา) และสถานะการประกอบอาชีพ (1 = แรงงานไร้ฝีมือ 5 = มืออาชีพ). คํานวณจากระดับการศึกษาและการประกอบอาชีพ (น้ำหนัก4 และ 7 ตามลำดับ) SES ที่ได้รับใช้ห้าจุดขนาด. (1 = ต่ำสุด 5 = สูงสุด) ผลลัพธ์ที่พฤติกรรมของผู้เข้าร่วมถูกเมื่อเทียบกับอายุที่จับคู่ปกติได้ยินตัวอย่างกฎเกณฑ์ให้บริการโดยนักพัฒนาทดสอบของจีนรุ่น CBCL [23]. ยินยอมแจ้งทั้งหมดที่ลงนามโดยผู้เข้าร่วมประชุมผู้ปกครองของพวกเขาและครูของพวกเขาได้รับก่อนที่จะขั้นตอนการทดสอบ. โปรโตคอลการศึกษาได้รับการอนุมัติจากรีวิวสถาบันคณะกรรมการช้าง Gung โรงพยาบาลเถาหยวน ไต้หวัน. 2

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาพฤติกรรมในเด็กที่มี cochlear implants

2.1 . ผู้เข้าร่วม
หกสิบภาษาจีนกลางพูด ( ผู้ป่วยชายและหญิง 25 35 )
CIS ที่มีคุณสมบัติดังต่อไปนี้เข้าร่วมในการศึกษานี้ ( 1 )
2 อายุ 6 - 18 ปี ( 2 ) วิชาที่ไม่ได้มีปัญหาพัฒนาการทางระบบประสาท /
; ( 3 ) นักศึกษาไปโรงเรียนหลัก (

; 4 ) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสื่อสารในช่องปาก ( 5 )
;จำนวนแบบสอบถามทั้งหมด ผู้สูงอายุ
12.2 3.2 ปี ( พิสัย = 6.9 – 18.1 ปี ) ในช่วงเวลาของการศึกษา .
พวกเขาได้รับ CIS ที่อายุเฉลี่ย 4.0 2.5 ปี ( พิสัย = 1.1 – 14.4
ปี ) ในศูนย์ของเราในช่วงปี 2543 – 2011 และได้ใช้ CIS สำหรับ
หมายถึงระยะเวลาที่ 8.2 3.3 ปี ( ช่วง = 2.2 – 13.3 ปี ) .
แบบฟอร์มข้อมูล demographical ถูกกรอกโดยผู้ปกครอง
ของผู้เข้าร่วมซึ่งในพื้นหลังการศึกษาและอาชีพของผู้ปกครอง
สถานะถูกถามที่จะได้รับสถานะทางเศรษฐกิจของพวกเขา
( SES ) ตาม ลลิงเชดสองปัจจัยดัชนีสถานะทางสังคม
[ 20 ] ดัชนีที่ได้รับการใช้กันอย่างแพร่หลายในการศึกษาหลายที่
ต้องการการวัด SES [ 19,21,22 ] รายการที่ 5 ระดับ คือ ระดับการศึกษา อัตราการใช้ผู้ปกครอง

( 1 = พ่อแม่ที่ไม่รู้หนังสือ ;5 = พ่อแม่ ผู้จบการศึกษาจากบัณฑิตวิทยาลัย ) และสถานะ ( 1 =
อาชีพฝีมือแรงงาน 5 = มืออาชีพ ) .
คำนวณจากระดับการศึกษาและอาชีพ ( น้ำหนัก
4 และ 7 ตามลำดับ ) , บริษัทได้รับการใช้เป็นจุดห้าระดับ ( 1 = น้อยที่สุด ;
5
= สูงสุด ) ผลพฤติกรรมของผู้เรียน เมื่อเทียบกับ
เป็นปกติได้ยิน age-matched อ้างอิงตัวอย่างให้นักพัฒนาทดสอบ
ของจีนรุ่น cbcl [ 23 ] .
ทุกคนทราบยินยอมลงนามโดยผู้เรียน ผู้ปกครอง และครูของพวกเขาได้รับก่อน

ขั้นตอนทดสอบ ศึกษาขั้นตอนที่ได้รับการอนุมัติโดยคณะกรรมการ
สถาบันโรงพยาบาลฉางกวง , เถาหยวน , ไต้หวัน
2