Whilst the intrinsic motivation of

Whilst the intrinsic motivation of both students and professionals has been
established as a predictor of their performance, it should also be acknowledged that
cultural differences play an important role in the level of one’s intrinsic motivation.
Prior research by Auyeung and Sands (1997) found that students from Hong Kong and
Taiwan are more likely than their Australian counterparts, to be drawn towards
studying accounting because of extrinsic reasons such as the perceptions held about
the profession’s prestige, social status and earning potential. More recently, Jackling
and Keneley (2009) found that intrinsic interest was likely to influence choice of
accounting major if the student was an Australian student, rather than an international
student. This finding was attributed in part to the motivation for international students
to study accounting in Australia given government initiatives designed to enhance the
opportunity for permanent residence status on completion of accounting studies.
Overall, prior literature suggests that Australian students would tend to be more
influenced by intrinsic interest to pursue a career in accounting than international
students studying in Australia, given that the international students may be influenced
by factors other than intrinsic interest. Therefore, the first hypothesis tested will be:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะจูง intrinsic ทั้งนักศึกษาและผู้เชี่ยวชาญได้ก่อตั้งขึ้นเป็นผู้ทายผลของประสิทธิภาพของพวกเขา มันควรยังได้รับทราบที่แตกต่างทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในระดับของจูง intrinsicงานวิจัยก่อนหน้านี้ Auyeung และแซนด์ (1997) พบว่านักเรียนจาก Hong Kong และไต้หวันมีแนวโน้มมากขึ้นกว่าคู่ของพวกเขาออสเตรเลีย จะออกไปทางเรียนบัญชี เพราะเหตุผลสึกหรอเช่นแนวที่จัดขึ้นเกี่ยวกับการอาชีพของเพรสทีจ สถานะทางสังคม และรับศักยภาพ เมื่อเร็ว ๆ นี้ Jacklingและ Keneley (2009) พบว่า intrinsic ดอกเบี้ยมีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อการเลือกบัญชีหลักนักเรียนเป็นนักเรียนที่ออสเตรเลีย แทนนานาชาตินักเรียน ค้นหานี้ได้บันทึกในส่วนแรงจูงใจสำหรับนักเรียนต่างชาติการศึกษาบัญชีในออสเตรเลียกำหนดให้โครงการรัฐบาลที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการโอกาสสถานะอยู่อาศัยถาวรในความสมบูรณ์ของการศึกษาทางบัญชีประกอบการโดยรวม ก่อนแนะนำว่า นักเรียนชาวออสเตรเลียจะมีแนวโน้มจะเพิ่มมากขึ้นรับอิทธิพลจาก intrinsic สนใจอาชีพด้านบัญชีกว่านานาชาตินักเรียนที่เรียนในออสเตรเลีย ที่นักเรียนต่างชาติอาจจะมีอิทธิพลต่อโดยปัจจัยอื่นที่ไม่ใช่ดอกเบี้ย intrinsic ดังนั้น สมมติฐานแรกที่ทดสอบจะสามารถ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่แรงจูงใจที่แท้จริงของทั้งนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญด้านการได้รับการ
ยอมรับในฐานะที่ทำนายผลการดำเนินงานของพวกเขาก็ควรได้รับการยอมรับว่า
แตกต่างทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในระดับของแรงจูงใจภายในหนึ่ง.
การวิจัยก่อนโดย Auyeung และแซนด์ (1997) พบว่า นักเรียนจากฮ่องกงและ
ไต้หวันมีแนวโน้มมากขึ้นกว่า counterparts ออสเตรเลียของพวกเขาที่จะวาดต่อ
การเรียนบัญชีเพราะเหตุผลภายนอกเช่นการรับรู้เกี่ยวกับการจัด
ศักดิ์ศรีอาชีพของสถานะทางสังคมและรายได้ที่อาจเกิดขึ้น เมื่อเร็ว ๆ นี้ Jackling
และ Keneley (2009) พบว่าอัตราดอกเบี้ยที่แท้จริงมีแนวโน้มที่จะมีอิทธิพลต่อการเลือก
บัญชีที่สำคัญถ้านักเรียนเป็นนักเรียนของออสเตรเลียมากกว่าระหว่าง
นักเรียน การค้นพบนี้เป็นผลมาจากในส่วนของการสร้างแรงจูงใจสำหรับนักเรียนต่างชาติ
ที่จะศึกษาการบัญชีในประเทศออสเตรเลียได้รับการริเริ่มของรัฐบาลได้รับการออกแบบเพื่อเพิ่ม
โอกาสสำหรับสถานะถิ่นที่อยู่ถาวรในความสำเร็จของการศึกษาบัญชี.
โดยรวมวรรณกรรมก่อนแสดงให้เห็นว่านักเรียนของออสเตรเลียจะมีแนวโน้มที่จะมากขึ้น
ได้รับอิทธิพลจาก ดอกเบี้ยที่แท้จริงจะมีอาชีพในการบัญชีระหว่างประเทศกว่า
นักเรียนที่กำลังศึกษาในประเทศออสเตรเลียระบุว่านักศึกษาต่างชาติที่อาจจะได้รับอิทธิพล
จากปัจจัยอื่น ๆ นอกเหนือจากดอกเบี้ยที่แท้จริง ดังนั้นสมมติฐานแรกที่ทดสอบจะได้รับ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่แรงจูงใจภายในของนักเรียนและผู้เชี่ยวชาญได้รับ
ก่อตั้งเป็นทำนายประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา นอกจากนี้ควรยอมรับว่า
ความแตกต่างทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญในระดับหนึ่งของแรงจูงใจภายใน .
วิจัยก่อน โดย auyeung และทราย ( 2540 ) พบว่านักศึกษาจากฮ่องกงและไต้หวันมีแนวโน้ม
กว่า counterparts ของออสเตรเลียของพวกเขาจะวาดไปยัง
เรียนบัญชีเพราะสาเหตุภายนอก เช่น การจัดเกี่ยวกับ
ของอาชีพเพรสทีจ สถานะทางสังคม และรายได้ที่อาจเกิดขึ้น เมื่อเร็วๆ นี้ และ jackling
keneley ( 2552 ) พบว่า อัตราดอกเบี้ยที่แท้จริงอาจมีอิทธิพลต่อทางเลือกของ
บัญชีหลักถ้านักเรียนเป็นนักเรียนออสเตรเลีย มากกว่านักเรียนต่างชาติ

การค้นพบนี้ประกอบในส่วนของแรงจูงใจสำหรับ
นักเรียนต่างชาติเรียนบัญชีที่ออสเตรเลียให้รัฐบาลใหม่ที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มโอกาสสำหรับสถานะถิ่นที่อยู่ถาวร

เมื่อจบการศึกษาบัญชีรวม วรรณกรรมก่อนแสดงให้เห็นว่านักเรียนออสเตรเลียก็มีแนวโน้มที่จะมากขึ้น
อิทธิพลจากดอกเบี้ยที่แท้จริงที่จะประกอบอาชีพด้านบัญชีมากกว่านักเรียนนานาชาติ
เรียนในออสเตรเลีย ระบุว่า นักเรียนต่างชาติจะได้รับอิทธิพลจากปัจจัยอื่นๆ มากกว่า
ดอกเบี้ยที่แท้จริง ดังนั้น ก่อนการทดสอบสมมติฐานจะถูก :