School uniforms may reduce bullying

School uniforms may reduce bullying and teasing as well. When everyone is wearing the same thing it is not as easy to pick people out for being different, at least not on the surface. A certain amount of teasing and bullying is bound to happen with young people, but uniforms can sometimes act as a deterrent. This, in turn, promotes a healthier, safer learning space where students aren't afraid to be themselves and take risks. Kids may also feel less peer pressure to wear certain types or brands of clothing.


Socioeconomic Equality

One of the most commonly talked about “pros” of school uniforms is their ability to create a level playing field. This is particularly important in schools where students come from varying socioeconomic backgrounds. Poor children dress the same as their wealthy counterparts in these situations, which reduces stigma and can help kids focus on what they have in common rather than the things about their lives that are different.

Risks to Self Expression

Uniform opponents frequently argue that forcing children to dress in the same manner can limit their self expression, and possibly stunt their creativity. According to some scholars, students in these settings may look for other, often less acceptable ways of establishing their identity. Girls may be more likely to use makeup early, for example, or shorten their skirts to look provocative; boys may resort to extreme accessories or sometimes alter their uniforms to differentiate themselves from others. Drug use, smoking, and other forms of rebellion have been seen in both genders.

Messages About Conformation

According to some, standardized clothing might also send the message that is it acceptable to conform to standards imposed by others. This isn’t always a “con,” but certainly could be in certain circumstances. Children who grow up feeling subjugated to authority might have trouble later on asserting themselves or standing up for values different from those imposed from the top. Free societies typically put a lot of value on individualism and self-governance, and young people who are overly willing to comply may find it difficult to succeed in these environments.

Longevity and Garment Quality

Arguments about actual uniform quality can be both a pro or a con, depending on the circumstances. When the garments are made well, of sturdy material and with quality workmanship, they will often last for years and will withstand multiple washing. This is generally a positive thing, since it means that children can get a lot of wear out of them and parents don’t have to spend so much on clothing. When the material is shoddy, however, or when it doesn't wash well, it can pose problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องแบบโรงเรียนอาจลด bullying และล้อเล่นเช่นกัน เมื่อทุกคนสวมใส่เหมือน มันไม่ให้รับคนออกจะแตกต่างกัน ไม่น้อยบนพื้นผิว ยอดล้อเล่น และ bullying ถูกผูกไว้จะเกิดขึ้นกับเยาวชน แต่เครื่องสามารถบางครั้งทำหน้าที่เป็นตัวเสริม นี้ กลับ ส่งเสริมพื้นที่การเรียนรู้สุขภาพ ความปลอดภัยที่นักเรียนไม่กลัวตัวเอง และมีความเสี่ยง เด็กอาจรู้สึกน้อยดันเพียร์สวมใส่บางชนิดหรือแบรนด์ของเสื้อผ้าความเท่าเทียมกันของประชากรหนึ่งมักพูดคุยเกี่ยวกับ "ดี" ของเครื่องแบบของโรงเรียนมีความสามารถในการสร้างเขตข้อมูลเล่นระดับ ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่นักเรียนมาจากพื้นหลังประชากรแตกต่างกัน เด็กยากจนแต่งตัวเหมือนกับคู่ของพวกเขามั่งคั่งในสถานการณ์เหล่านี้ ซึ่งลดความคาว และสามารถช่วยเด็กเน้นอะไรได้กันมากกว่าสิ่งที่เกี่ยวกับชีวิตที่แตกต่างกันความเสี่ยงให้ตนเองนิพจน์รูปฝ่ายตรงข้ามมักโต้เถียงว่า บังคับให้เด็กแต่งตัวในลักษณะเดียวกันสามารถจำกัดนิพจน์ของตนเอง และอาจเป็นต้นแบบความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ตามนักวิชาการบางคน นักเรียนในการตั้งค่าเหล่านี้อาจค้นหาอื่น ๆ มักจะไม่ยอมรับวิธีการสร้างตัวตนของพวกเขา หญิงอาจมีแนวโน้มที่จะใช้แต่งหน้าก่อน เช่น หรือย่นกระโปรงของพวกเขาดูเร้าใจ เด็กชายอาจรีสอร์ทอุปกรณ์มาก หรือบางครั้งเปลี่ยนเครื่องแบบของพวกเขาเพื่อแบ่งแยกตัวเองจากผู้อื่น ใช้ยาเสพติด บุหรี่ และแบบฟอร์มอื่น ๆ ของกบฏได้เห็นในผสานระหว่างเพศทั้งสองข้อความเกี่ยวกับ Conformationตามบาง เสื้อผ้ามาตรฐานอาจส่งข้อความที่เป็นยอมรับเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนด โดยผู้อื่นด้วย นี้ไม่เสมอกับ "คอน" แต่แน่นอนอาจเป็นบางกรณี เด็กที่เติบโตขึ้นความรู้สึก subjugated เก็บอาจมีปัญหาในภายหลังกรรมสิทธิ์ตัวเอง หรือการตั้งค่าสำหรับค่าแตกต่างจากที่กำหนดจากด้านบน สมาคมฟรีโดยทั่วไปจะใส่มากค่าปัจเจกและการกำกับดูแลตนเอง และคนหนุ่มสาวที่ยินดีมากเกินไปเพื่อให้สอดคล้องอาจพบมันยากที่จะประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมเหล่านี้ลักษณะและคุณภาพของเสื้อผ้าอาร์กิวเมนต์เกี่ยวกับคุณภาพสม่ำเสมอจริงได้อย่างมืออาชีพหรือแอร์ ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เมื่อเสื้อผ้าจะดี วัสดุทนทาน และ มีผลงานที่มีคุณภาพ พวกเขามักจะสุดท้ายสำหรับปี และจะทนต่อการซักผ้าหลาย อยู่โดยทั่วไปสิ่งเป็นบวก เนื่องจากมันหมายความ ว่า เด็กจะได้รับจำนวนมากสวมใส่จากพวกเขา และพ่อแม่ไม่จำเป็นต้องใช้จ่ายมากในเสื้อผ้า เมื่อวัสดุมีตลอด อย่างไรก็ตาม หรือไม่ล้างดี มันสามารถก่อให้เกิดปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องแบบของโรงเรียนอาจจะลดการข่มขู่และล้อเล่นได้เป็นอย่างดี เมื่อทุกคนจะสวมใส่สิ่งเดียวกันมันไม่ได้เป็นเรื่องง่ายที่จะเลือกคนที่ออกมาในฐานะที่แตกต่างกันอย่างน้อยไม่ได้อยู่บนพื้นผิว จำนวนหนึ่งของล้อเล่นและการข่มขู่ถูกผูกไว้ที่จะเกิดขึ้นกับคนหนุ่มสาว แต่เครื่องแบบบางครั้งสามารถทำหน้าที่เป็นอุปสรรค นี้ในการเปิดส่งเสริมการมีสุขภาพดีพื้นที่การเรียนรู้ที่ปลอดภัยที่นักเรียนไม่กลัวที่จะเป็นตัวเองและรับความเสี่ยง เด็กยังอาจจะรู้สึกกดดันน้อยลงที่จะสวมใส่บางชนิดหรือยี่ห้อของเสื้อผ้า. ความเท่าเทียมกันทางเศรษฐกิจและสังคมหนึ่งที่ใช้กันมากที่สุดพูดคุยเกี่ยวกับ "ข้อดี" ของเครื่องแบบนักเรียนคือความสามารถของพวกเขาในการสร้างสนามเด็กเล่นระดับ นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่นักเรียนมาจากภูมิหลังที่แตกต่างกันทางสังคมและเศรษฐกิจ เด็กยากจนแต่งตัวเดียวกับคู่ที่ร่ำรวยของพวกเขาในสถานการณ์เหล่านี้ซึ่งจะช่วยลดการตีตราและสามารถช่วยให้เด็กมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่พวกเขามีเหมือนกันมากกว่าสิ่งที่เกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาที่มีความแตกต่าง. ความเสี่ยงที่จะแสดงออกในตัวฝ่ายตรงข้าม Uniform เถียงบ่อยที่บังคับให้เด็กที่จะ แต่งตัวในลักษณะเดียวกันสามารถ จำกัด การแสดงออกของพวกเขาและอาจจะแสดงความสามารถความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา ตามที่นักวิชาการบางคนนักเรียนในการตั้งค่าเหล่านี้อาจมีลักษณะอื่น ๆ วิธีที่มักจะได้รับการยอมรับน้อยของการสร้างตัวตนของพวกเขา หญิงอาจจะมีแนวโน้มที่จะใช้แต่งหน้าต้นเช่นหรือย่นกระโปรงของพวกเขาที่จะมองเร้าใจ; เด็กชายอาจหันไปใช้อุปกรณ์มากหรือบางครั้งเปลี่ยนเครื่องแบบของพวกเขาจะแตกต่างจากคนอื่น ๆ การใช้ยาเสพติด, การสูบบุหรี่และรูปแบบอื่น ๆ ของการก่อการร้ายได้รับการมองเห็นได้ในทั้งสองเพศ. ข้อความเกี่ยวกับการคล้อยตามตามที่บางส่วนเสื้อผ้าที่ได้มาตรฐานนอกจากนี้ยังอาจส่งข้อความที่เป็นมันเป็นที่ยอมรับเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนดโดยคนอื่น นี้ไม่ได้เสมอ "แย้ง" แต่แน่นอนว่าจะอยู่ในสถานการณ์บางอย่าง เด็กที่เติบโตขึ้นมารู้สึกปราบปรามผู้มีอำนาจอาจมีปัญหาในภายหลังเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับตัวเองหรือยืนขึ้นสำหรับค่าที่แตกต่างจากผู้ที่เรียกเก็บจากด้านบน สังคมฟรีมักจะใส่มากของมูลค่าในการแสวงหาผลประโยชน์และการกำกับดูแลตัวเองและคนหนุ่มสาวที่มีมากเกินไปยินดีที่จะปฏิบัติตามอาจพบว่ามันยากที่จะประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมเหล่านี้. ยืนยาวและเสื้อผ้าคุณภาพข้อโต้แย้งเกี่ยวกับคุณภาพสม่ำเสมอที่เกิดขึ้นจริงสามารถเป็นได้ทั้งโปรหรือ con ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เมื่อเสื้อผ้าที่ทำดีของวัสดุที่แข็งแรงและมีการฝีมือที่มีคุณภาพพวกเขามักจะสุดท้ายสำหรับปีและจะทนต่อการซักหลาย ๆ นี้โดยทั่วไปเป็นสิ่งที่ดีเพราะมันหมายความว่าเด็กจะได้รับจำนวนมากของการสวมใส่ออกจากพวกเขาและผู้ปกครองจะได้ไม่ต้องใช้เวลามากในเสื้อผ้า เมื่อวัสดุที่มีกระจอกอย่างไรหรือเมื่อมันไม่ได้ล้างดีก็สามารถก่อให้เกิดปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องแบบโรงเรียนอาจลดการกลั่นแกล้งและล้อได้เป็นอย่างดี เมื่อทุกคนใส่เหมือนกัน มันไม่ง่ายที่จะเลือกคนที่ออกที่แตกต่างกันอย่างน้อยบนพื้นผิว จํานวนหนึ่งของล้อและกลั่นแกล้งถูกผูกไว้ที่จะเกิดขึ้นกับเยาวชน แต่เครื่องแบบก็สามารถทำหน้าที่เป็นยับยั้ง นี้ , ในการเปิด , ส่งเสริมสุขภาพ ,ปลอดภัยกว่า เป็นพื้นที่การเรียนรู้ที่นักเรียนไม่กลัวตัวเองและเสี่ยง เด็กอาจยังรู้สึกถึงความกดดันน้อยสวมใส่บางชนิดหรือยี่ห้อของเสื้อผ้า และความเสมอภาค




คนส่วนใหญ่มักพูดถึง " ข้อดี " ในชุดยูนิฟอร์มของโรงเรียนคือความสามารถในการสร้างระดับการเล่นฟิลด์นี้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนที่นักเรียนที่มาจากภูมิหลังที่แตกต่างกันและ . เด็กยากจนแต่งตัวเช่นเดียวกับคู่ที่ร่ำรวยของพวกเขาในสถานการณ์เหล่านี้ ซึ่งจะช่วยลดการตีตราและสามารถช่วยให้เด็กสนใจในสิ่งที่พวกเขาได้ในการร่วมกัน มากกว่า สิ่งที่เกี่ยวกับชีวิตของพวกเขาที่มีความเสี่ยงแตกต่างกัน




ตนเองการแสดงออกม่สม่ำเสมอบ่อย ยืนยันว่าบังคับเด็กแต่งในลักษณะเดียวกันสามารถจำกัดการแสดงออกของตนเอง และอาจจะแสดงความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์ ตามที่นักวิชาการบางคน นักเรียนในการตั้งค่าเหล่านี้จะมองหาวิธีอื่น ๆ มักจะน้อยกว่าที่ยอมรับได้ของการสร้างอัตลักษณ์ของตน ผู้หญิงอาจจะมีแนวโน้มที่จะใช้แต่งหน้าก่อน ตัวอย่างเช่น หรือร่นกระโปรงดูเร้าใจ ;เด็กอาจใช้อุปกรณ์มาก หรือบางครั้งเปลี่ยนเครื่องแบบของพวกเขาที่จะเห็นตัวเองแตกต่างจากคนอื่น ใช้ยา , สูบบุหรี่ , และรูปแบบอื่น ๆของกบฏได้ถูกเห็นในทั้งสองเพศ

ข้อความเกี่ยวกับโครงสร้าง

ตามบาง เสื้อผ้ามาตรฐานอาจส่งข้อความที่เป็นที่ยอมรับได้เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่กำหนดโดยคนอื่น ๆ ไม่เสมอ " นักโทษ" แต่ก็อาจจะอยู่ในสถานการณ์บางอย่าง เด็กที่เติบโตขึ้น ความรู้สึกยึดอำนาจอาจจะมีปัญหาในภายหลังได้ยืนยันตัวเองหรือยืนขึ้นเพื่อคุณค่าที่แตกต่างไปจากที่กำหนดจากด้านบน สังคมฟรีมักจะใส่มากด้วยคุณค่า ซึ่งปกครองตนเองและคนหนุ่มสาวที่สุดเหวี่ยงเต็มใจอาจพบมันยากที่จะประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมเหล่านี้

อายุยืนและเสื้อผ้าคุณภาพ

ข้อคิดเกี่ยวกับจริงชุดที่มีคุณภาพสามารถเป็นทั้งโปรหรือต่อต้าน ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ เมื่อเสื้อผ้าถูกดี วัสดุทนทานและฝีมือคุณภาพ พวกเขามักจะสุดท้ายสำหรับปีและจะทนต่อการซักหลาย ๆโดยทั่วไปนี้เป็นสิ่งที่ดีเพราะมันหมายความว่าเด็กสามารถได้รับมากของเครื่องแต่งกายของพวกเขาและพ่อแม่ไม่ต้องใช้จ่ายมากในเสื้อผ้า เมื่อวัสดุคุณภาพต่ำ แต่เมื่อมันไม่ล้างมันสามารถก่อให้เกิดปัญหา