To classify knowledge means to redu

To classify knowledge means to reduce the complexity
of reality usmg categories, which allow to control
it easily, and to group and arrange objects and elements
of the reality in order to know them in a
straightforward way. A class is a group of objects,
phaenomena or concepts, which presents one common
characteristic, or a common set of characteristics.
To group objects of reality in classes, it is obviously
required to recognize that these objects own a
characteristic in common. Broader is the "intension,"
that is the number of characteristics a concept owns,
narrower is the "extension," that is the number ofindividuals those characteristics can be applied to or,
according to the terminology used by the Port-Royal
Logic (La Logique OH l'art de penser 1662), respectively
"compréhension" and "étendue." Intensional
logic is mainly the ground for realization of classification
systems, based on the acknowledgment of
specific properties and features of objects.
It IS particularly relevant the distinction we can
draw between genera! principles of bibliographic
classification and principles and laws of the logical
classification. The latter allows to create only two
classes, mutually exclusive, and founds the process
of classification on dichotomous division ^e7'gc«;i.î et
differentiam spedficam, that is the division of a genus
into species, as it was explained in his commentary
on Aristotles' categories, and in particular on the
Substance category, by the Neo-Platonist Greek philosopher
Porphyry (234c.-305c.) (Porphirius 1887)
and later graphically represented by the "tree of Porphyry."
Porphyry's work, known through Boetius'
Latin translation, was essential to the development
of medieval Logic.
Logical classification, to be rigorous, must be realised
according to these particular laws:
- The division of a genus must be carried out using
only one characteristic at a time, with the aim of
creating only two classes mutually exclusive, that
is a class of objects that own the characteristic for
subdividing the genus on the one hand, and the
class of objects that do not own it, on the other
hand. Only two classes-A and not A-are created,
mutually exclusive, without content overlapping;
- The division must be exhaustive, that is to complete
all the possibilities of division without leavmg
objects out, which can not be part of one of
the two classes;
- The division must be done through gradual steps
and it must not contam subdivisions that are unrelated
to the characteristic of the class in object.
It is not possible to take into account characteristics
that are not linked to the aim of the reahzed
classification.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจำแนกความรู้หมายถึงการลดความซับซ้อนของ
หมวดหมู่ความเป็นจริง usmg ซึ่งช่วยให้การควบคุม
มันได้อย่างง่ายดายและจัดกลุ่มและจัดเรียงวัตถุและองค์ประกอบ
ของความเป็นจริงในการที่จะรู้ว่าพวกเขาในทางที่ตรงไปตรงมา
ชั้นเป็นกลุ่มของวัตถุ
Phaenomena หรือแนวคิดที่นำเสนอหนึ่งที่พบ
ลักษณะหรือการตั้งค่าทั่วไปของลักษณะ.
วัตถุกลุ่มของความเป็นจริงในชั้นเรียนมันเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด
ต้องรับรู้ว่าวัตถุเหล่านี้เป็นเจ้าของ
ลักษณะที่เหมือนกัน กว้างคือ "ตั้งใจ"
ที่มีจำนวนของลักษณะแนวคิดเจ้าของ
แคบคือ "ขยาย" ที่มีจำนวน ofindividuals ลักษณะที่สามารถนำไปใช้กับหรือ
ตามคำศัพท์ที่ใช้โดยพอร์ตรอยัล
ตรรกะ (la Logique โอ้แมงศิลปะ penser 1662) ตามลำดับ
"เข้าใจ" และ "étendue." intensional
ตรรกะส่วนใหญ่เป็นพื้นดินสำหรับการสำนึกของการจัดหมวดหมู่
ระบบขึ้นอยู่กับการรับรู้ของ
คุณสมบัติเฉพาะและคุณสมบัติของวัตถุ.
มันเป็นความแตกต่างที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเราสามารถวาด
ระหว่างจำพวก! หลักการของบรรณานุกรม
การจัดหมวดหมู่และหลักการและกฎหมายของตรรกะ
การจัดหมวดหมู่ หลังช่วยให้การสร้างเพียงสอง
เรียนพิเศษร่วมกันและก่อตั้งกระบวนการ
การจำแนกการแบ่ง dichotomous
e7'gc «; i.îเอ
differentiam spedficam ที่เป็นส่วนหนึ่งของพืชและสัตว์ในสายพันธุ์
มันก็อธิบายในความเห็นของเขาเกี่ยวกับการ Aristotles
'ประเภทและโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับสาร
หมวดหมู่โดยเร็ว Platonist ปรัชญากรีก
ธาตุ (234c. -305C.) (porphirius 1887)
และต่อมาแสดงกราฟิกโดย "ต้นไม้แห่งธาตุ."
ทำงานธาตุของที่รู้จักกันผ่าน Boetius '
ละตินแปลเป็​​นสิ่งจำเป็นในการพัฒนา
ของตรรกะยุคกลาง.
ตรรกะการจัดหมวดหมู่เพื่อให้เข้มงวดจะต้องตระหนัก
ตามที่เหล่านี้โดยเฉพาะ กฎหมาย:
- ส่วนของพืชที่จะต้องดำเนินการโดยใช้
เพียงหนึ่งลักษณะในเวลาที่มีจุดมุ่งหมายของการ
การสร้างเพียงสองชั้นเรียนพิเศษร่วมกันที่
เป็นชั้นของวัตถุที่เป็นเจ้าของลักษณะการแบ่งประเภท
บนมือข้างหนึ่งและ
ชั้นของวัตถุที่ไม่ได้เป็นเจ้าของมันในอื่น ๆ
มือ เพียงสองชั้นเรียนและไม่ได้ถูกสร้างขึ้น
พิเศษร่วมกันโดยไม่ทับซ้อนกันเนื้อหา
- ส่วนที่จะต้องมีความครบถ้วนสมบูรณ์ที่จะเสร็จสมบูรณ์
เป็นไปได้ทั้งหมดของการแบ่งโดยไม่ต้อง leavmg
วัตถุออกที่ไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของหนึ่งใน
สองชั้น;
- ส่วนที่ต้องดำเนินการผ่านขั้นตอนทีละน้อย
และมันจะต้องไม่แบ่ง Contam ที่ไม่เกี่ยวข้อง
ลักษณะของ ชั้นในวัตถุ.
มันเป็นไปไม่ได้ที่จะนำเข้าบัญชี
ลักษณะที่ไม่ได้เชื่อมโยงกับจุดมุ่งหมายของการ reahzed
การจัดหมวดหมู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อจัดประเภทความรู้หมายถึง การลดความซับซ้อน
จริง usmg ประเภท ซึ่งช่วยให้สามารถควบคุม
มันง่าย และการจัดกลุ่ม และจัดเรียงวัตถุและองค์ประกอบ
ของจริงเพื่อทราบในการ
วิธีตรงไปตรงมา เรียนเป็นกลุ่มของวัตถุ,
phaenomena หรือแนว คิด การแสดงทั่วไปหนึ่ง
ลักษณะ หรือตั้งค่าทั่วไปของลักษณะ
กลุ่มวัตถุของจริงในชั้นเรียน จะเห็นได้ชัด
ต้องรับรู้ว่า วัตถุเหล่านี้เอง
ลักษณะร่วมกัน กว้างขึ้นเป็น "ได
คือจำนวนลักษณะที่เป็นเจ้าของแนวคิด,
ให้แคบลงคือ"ขยาย ofindividuals หมายเลขลักษณะเหล่านั้นสามารถใช้กับ หรือ,
ตามคำศัพท์ที่ใช้ โดยพอร์ตรอยัล
ตรรกะ (ลา Logique OH l'art de penser ค.ศ. 1662), ตามลำดับ
"compréhension" และ "étendue" Intensional
ตรรกะเป็นส่วนใหญ่พื้นดินสำหรับการสำนึกของการแบ่งประเภท
ระบบ ขึ้นอยู่กับการยอมรับ
คุณสมบัติและคุณลักษณะของวัตถุ
จึงเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งเราสามารถแตก
วาดระหว่างสกุล หลักการของบรรณานุกรม
จัดประเภท และหลักการ และกฎหมายทางตรรกะ
จัดประเภท ทำให้หลังการสร้างเพียงสอง
คลา นั่น และ founds กระบวนการ
จัดประเภทใน
e7'gc«;i.î ส่วน dichotomous ร้อยเอ็ด
differentiam spedficam ที่เป็นส่วนของพืชสกุล
เป็นพันธุ์ ตามที่อธิบายในความเห็นของเขา
ประเภท Aristotles' และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการ
สารประเภท ที่นักปราชญ์กรีก Neo-Platonist
Porphyry (ค. 234-305c) (Porphirius 1887)
และ represented ภายหลังภาพ ด้วย "ต้นไม้ของ Porphyry"
Porphyry งาน รู้จัก Boetius'
แปลภาษาละติน เป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนา
ของยุคกลางตรรกะ
การจัดประเภททางตรรกะ จะเข้มงวด ต้องมีเองก็ยังคิด
ตามกฎหมายเฉพาะเหล่านี้:
-กองสกุลต้องทำใช้
ลักษณะเดียวครั้ง มีจุดมุ่งหมายของ
สร้างชั้นสองนั่น ที่
เป็นคลาสของวัตถุที่เป็นเจ้าของลักษณะสำหรับ
subdividing ตระกูลนี้คง และ
คลาสของวัตถุที่ได้เป็นเจ้าของมัน อื่น ๆ
มือ เพียงสองคลาส A และไม่ A กำลังสร้าง,
นั่น ไม่ทับซ้อนเนื้อหา;
-ส่วนต้องหมดแรง ที่มี
เพื่อทุกฝ่ายโดย leavmg
วัตถุ ซึ่งไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของ
2 ชั้น;
-ต้องทำการแบ่งขั้นตอนสมดุล
และจะต้องไม่แบ่งย่อย contam ที่ไม่เกี่ยวข้อง
กับลักษณะของวัตถุด้วย
เป็นไปไม่ได้เป็นลักษณะบัญชี
ที่ไม่เชื่อมโยงกับจุดมุ่งหมายของ reahzed
จัดประเภทได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการจัด ประเภท ความรู้หมายถึงการลดความซับซ้อนของการจัดหมวดหมู่ usmg
ซึ่งจะช่วยความเป็นจริงซึ่งจะช่วยให้การควบคุม
ซึ่งจะช่วยให้ได้อย่างง่ายดายและในกลุ่มและจัดเตรียมวัตถุและองค์ประกอบของความเป็นจริง
ซึ่งจะช่วยในการสั่งซื้อจะรู้ว่าพวกเขาในวิธีง่ายๆ
Class A คือกลุ่มของวัตถุ
phaenomena หรือแนวความคิดที่จะให้หนึ่งลักษณะทั่วไป
ซึ่งจะช่วยหรือตั้งค่าทั่วไปของวัตถุลักษณะ.
ในกลุ่มของความเป็นจริงในชั้นเรียนซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นในการยอมรับว่าสิ่งเหล่านี้เองที่โดดเด่นใน
ทั่วไปอย่างเห็นได้ชัด
ที่กว้างขึ้นคือ"ตั้งใจที่"
ที่มีหมายเลขที่มีลักษณะเป็นแนวความคิดที่เป็นเจ้าของ
แคบลงเป็นการ“ขยาย”ที่มีหมายเลขที่ ofindividuals ลักษณะที่สามารถใช้ได้กับหรือ
ตามคำศัพท์ที่ใช้โดย port-royal
Logic ( La logique โอ L 'ศิลปะ de penser 1662 )ตามลำดับ
" compréhension "และ" étendue "ตรรกะ intensional
ซึ่งจะช่วยส่วนใหญ่เป็นดินที่เกิดขึ้นจริงสำหรับของการแบ่ง ประเภท
ซึ่งจะช่วยระบบซึ่งใช้ในการตอบรับและคุณสมบัติของคุณสมบัติ
เฉพาะของวัตถุ.
เป็นที่เกี่ยวข้องโดยเฉพาะความแตกต่างที่เราสามารถ
การใช้ระหว่างเอื้อง หลักการของกฎหมายและหลักการและสืบค้น

ซึ่งจะช่วยการจำแนก ประเภท ของแบบลอจิกการแบ่ง ประเภท ได้. หลังช่วยให้สร้างเพียงสอง
ตามมาตรฐานชั้นเรียนทดแทนกันได้และนางพันธุรัตกระบวนการ
ซึ่งจะช่วยในการแบ่ง ประเภท ในการแบ่งแยก dichotomous
e 7 'เฉพาะรุ่น GC " spedficam differentiam I . I เอ็ด
ซึ่งจะช่วยให้มีการแบ่งแยกกะ
ซึ่งจะช่วยเป็นสายพันธุ์ที่ได้อธิบายไว้ในคำบรรยายของเขา
ซึ่งจะช่วยในการจัดหมวดหมู่ของ aristotles และอยู่ในเฉพาะใน ประเภท
สารโดย neo-platonist กรีกปรัชญา
porphyry ( 234 C -305 C )( porphirius 1887 )
และหลังจากนั้น ภาพ กราฟิกแสดงโดย"ทรีของ porphyry ."
porphyry ของงานที่รู้จักผ่านทาง boetius '
ภาษา ละตินแปล,เป็นสิ่งสำคัญต่อการพัฒนา
ของแห่งยุคกลางตรรกะ.
แบบลอจิกการแบ่ง ประเภท การที่จะได้รับอย่างเข้มงวดและจะต้องตระหนักถึง
ซึ่งจะช่วยตามเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่งตามกฎหมาย:
- - ที่ของกะจะต้องดำเนินการโดยใช้
เพียงลักษณะหนึ่งที่เวลาซึ่งมีจุดมุ่งหมายของ
การสร้างเพียงสองชั้นเรียนจากกันเป็นอิสระที่
ซึ่งจะช่วยเป็น Class ของวัตถุที่เป็นของตัวเองและมีลักษณะเป็นที่สำหรับ
subdividing กะที่มือข้างหนึ่งและ
class ของวัตถุที่ไม่ได้เป็นเจ้าของได้ในอื่นๆ
มือ เพียงสองชั้นเรียน - A และไม่ได้ที่จะสร้างขึ้น
ออกจากกันโดยไม่มีเนื้อหาคาบเกี่ยวกัน
- แผนกจะต้องแลกมาด้วยความเหนื่อยล้าที่มีให้เสร็จสมบูรณ์
ทั้งหมดที่เป็นไปได้ของการออกเสียงลงคะแนนโดยไม่ต้อง leavmg
ซึ่งจะช่วยวัตถุออกมาซึ่งไม่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของหนึ่งใน
ซึ่งจะช่วยให้สองชั้นเรียน;
- - ที่แผนกจะต้องทำได้โดยผ่านทางอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามขั้นตอน
และจะต้องไม่ contam subdivisions ที่ไม่เกี่ยวข้อง
ซึ่งจะช่วยในการที่มีลักษณะอันโดดเด่นของ Class ในวัตถุ.
เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าสู่บัญชีลักษณะ
ที่ไม่ได้เชื่อมโยงกับเป้าหมายของ reahzed
การจัด ประเภท