Over time, peers have increasingly

Over time, peers have increasingly more influence on health-promoting and health-risking behaviors of children and adolescents than parents and other adults. The social bonds that form between adolescents can promote or hinder healthy development (McBride et al., 1995). Parents and school administrators need to evaluate the organized activities available for youth in terms of prosocial messages (youth recruitment and retention; statement of purpose) and quality of the activities (decrease youth risk-taking, increase health promotion, increase community building; McBride et al., 1995). Parents can encourage involvement in prosocial activities and with peers who engage in approved behaviors (Duncan et al., 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช่วงเวลา เพื่อนมี influence เพิ่มมากขึ้นในการส่ง เสริมสุขภาพ และสุขภาพซึ่งพฤติกรรมของเด็กและวัยรุ่นพ่อแม่และผู้ใหญ่อื่น ๆ สังคมการขายหุ้นกู้ที่ฟอร์มระหว่างวัยรุ่นสามารถส่งเสริม หรือขัดขวางการพัฒนาสุขภาพ (McBride et al., 1995) ผู้ปกครองและผู้ดูแลโรงเรียนต้องประเมินการจัดกิจกรรมสำหรับเยาวชนในรูปแบบของข้อความ prosocial (สรรหาบุคลากรเยาวชนและเก็บข้อมูล คำสั่งวัตถุประสงค์) และคุณภาพของกิจกรรม (ลดเสี่ยงเยาวชน เพิ่มเสริมสุขภาพ เพิ่มชุมชนอาคาร McBride et al., 1995) พ่อแม่สามารถส่งเสริมให้มีส่วนร่วม ในกิจกรรม prosocial และเพื่อนที่เข้าร่วมในพฤติกรรมอนุมัติ (ดันแคนเอ็ด al., 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเวลาผ่านไปเพื่อนร่วมงานมีมากขึ้นมากขึ้นในชั้น uence ในการส่งเสริมสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพของเด็กและวัยรุ่นกว่าพ่อแม่และผู้ใหญ่อื่น ๆ พันธบัตรสังคมที่รูปแบบระหว่างวัยรุ่นสามารถส่งเสริมหรือขัดขวางการพัฒนาสุขภาพ (ไบรด์ et al., 1995) พ่อแม่ผู้ปกครองและผู้บริหารโรงเรียนต้องประเมินผลการจัดกิจกรรมที่มีอยู่สำหรับเด็กและเยาวชนในแง่ของข้อความ prosocial (รับสมัครเยาวชนและการเก็บรักษา; งบวัตถุประสงค์) และคุณภาพของกิจกรรม (ลดความเสี่ยงของเยาวชนเพิ่มการส่งเสริมสุขภาพเพิ่มการสร้างชุมชน; แมกไบรด์และ al., 1995) พ่อแม่สามารถส่งเสริมให้มีส่วนร่วมในกิจกรรม prosocial และกับเพื่อนร่วมงานที่มีส่วนร่วมในพฤติกรรมที่ได้รับการอนุมัติ (ดันแคน et al., 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เวลาผ่านไป เพื่อนมีมากขึ้นในfl uence ในการส่งเสริมสุขภาพและพฤติกรรมเสี่ยงของเด็กและวัยรุ่นมากกว่าพ่อแม่และผู้ใหญ่อื่น ๆ สังคมเสนอรูปแบบระหว่างวัยรุ่นสามารถส่งเสริมหรือขัดขวางการพัฒนาสุขภาพ ( แมคไบรด์ et al . , 1995 )ผู้ปกครองและผู้บริหารโรงเรียนต้องประเมินการจัดกิจกรรมของเยาวชนในแง่ของข้อความ ( การสรรหาเยาวชนเสริมสร้างสังคมและความคงทน ; ข้อความ ) และคุณภาพของกิจกรรม ( ลดความเสี่ยง เพิ่มการส่งเสริมสุขภาพ , เยาวชน , เพิ่มชุมชนอาคาร แมคไบรด์ et al . , 1995 )ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเสริมสร้างสังคม และเพื่อนที่ร่วมอนุมัติพฤติกรรม ( ดันแคน et al . , 2000 )